Школа — это место, где ребёнок не только получает знания, но и формирует представление о себе, об авторитетах, об успехе и неудаче, о страхе и уверенности. Однако для некоторых учеников школа ассоциируется не с радостью познания, а с тревогой, напряжением и страхом. Один из самых распространённых школьных страхов — страх перед учителем.
Почему же дети боятся учителей? Почему им страшно отвечать у доски, поднимать руку, задавать вопросы? И самое главное — как сделать так, чтобы учитель перестал быть источником страха, а стал помощником и наставником?
Причина страха
Авторитарный стиль общения. Одна из главных причин — жёсткий, авторитарный стиль преподавания. Учитель, который постоянно кричит, унижает, саркастически комментирует ошибки, сравнивает учеников между собой или запугивает плохими оценками, становится для ребёнка эдаким профессором Снеггом (строгим учителем зельеварения из серии книг про волшебника Гарри Поттера).
Ребёнок начинает воспринимать урок не как возможность научиться, а как экзамен на выживание: «Главное — не ошибиться, не сказать глупость, не привлечь к себе внимание». В такой атмосфере страх становится естественной реакцией.
Страх ошибки. Многие школьники боятся не самого учителя, а последствий ошибки. В школе ошибка часто воспринимается как нечто недопустимое: за неё могут высмеять, поставить плохую оценку, сделать замечание при всём классе. Если учитель не объясняет, что ошибка — это часть обучения, ребёнок начинает считать: «Если я отвечу неправильно — я плохой». Со временем он начинает бояться отвечать на любой вопрос, даже самый простой.
Публичность и давление класса. Ответ у доски — это всегда публичное выступление. Ребёнок оказывается в центре внимания не только учителя, но и одноклассников. Если в классе принято смеяться над ошибками или если учитель резко реагирует на ответы учеников и торопит («быстро отвечай»), тревога усиливается. Даже уверенный в себе ученик может растеряться, когда чувствует на себе десятки взглядов.
Негативный опыт. Иногда достаточно одного травмирующего случая: резкого окрика, несправедливой оценки, унизительного комментария. Память ребёнка фиксирует этот опыт, и в дальнейшем каждый контакт с этим учителем вызывает страх, даже если ситуация больше не повторяется.
Завышенные ожидания взрослых. Если родители требуют только отличных оценок, сравнивают с другими детьми и ругают за малейшие неудачи, ребёнок начинает бояться учителя как «источника проблем дома». Он думает не о знаниях, а о том, что скажут родители, если он ответит плохо.
Низкая самооценка. Дети, неуверенные в себе, чаще боятся отвечать. Им кажется, что они «глупее других», что их ответ обязательно будет неправильным. Учитель в таком случае воспринимается не как помощник, а как судья.
Если проблему игнорировать, страх может привести к серьезным последствиям:
- снижению успеваемости;
- утрате интереса к предмету;
- хронической тревожности;
- психосоматическим симптомам (головные боли, тошнота перед уроками);
- формированию установки: «Я неспособен».
Со временем ребёнок перестает верить в себя и будет бояться не только школы, но и любых ситуаций, где нужно проявить инициативу. И здесь важную роль играет контакт педагога и родителей. Если выясняется, что ребёнок знает материал, но молчит, теряется при устном ответе, говорит тихо или сбивчиво (особенно нарочно), избегает зрительного контакта с учителем — значит есть проблема, которую не стоит откладывать. И без участия родителей она вряд ли разрешится.
Как избежать страха перед учителем
Поддержка родителей. Важно, чтобы ребёнок знал: дома его поймут и поддержат.
- не ругайте его за плохие оценки;
- обсуждайте не результат, а процесс (как именно он справился с тем или иным заданием и какие шаги предпринимал для решения задачи);
- поддерживайте ребёнка словами: «Ты имеешь право ошибаться». Благодаря ошибкам мы учимся и развиваемся;
- не запугивайте учителем (Лучше выучи уроки, а то Марья Ивановна будет ругаться) и не манипулируйте (Ты опять получил плохую оценку — я на тебя обиделась);
- помогайте готовиться, но не делайте уроки за ребёнка.
Формирование уверенности.
Ребенку нужно учиться выражать свои мысли: сначала в безопасной обстановке (дома), затем — в небольших группах, потом — в классе. Хвалите не только за правильные ответы, но и за попытки.
Что делать, если ребенок уже боится учителя
Если страх уже сформировался, важно действовать спокойно и последовательно.
1. Поговорите с ребёнком. Не обесценивайте его чувства. Фразы вроде «Нечего бояться» только усиливают тревогу. Лучше сказать: «Я вижу, что тебе страшно. Давай разберемся почему».
2. Выясните причину. Страх может быть связан:
- с конкретным учителем;
- форматом урока;
- реакцией класса;
- внутренними переживаниями.
Понимание причины — первый шаг к решению.
3. Контакт с учителем. Если есть возможность, родителям стоит спокойно поговорить с учителем, без обвинений, объяснив состояние ребенка. Порой педагоги даже не осознают, что их поведение пугает детей.
4. Работа с психологом. Школьный или семейный психолог поможет ребёнку снизить тревожность, повысить самооценку и научит справляться со страхом.
5. Постепенное преодоление. Не стоит резко заставлять ребенка отвечать у доски. Лучше двигаться маленькими шагами:
- короткие ответы с места;
- подготовленные выступления;
- поддержка после каждого успеха.
Страх перед учителем — это не лень и не отсутствие знаний, а психологический барьер, сигнал о проблеме. Он мешает развитию, разрушает уверенность и лишает ребенка радости обучения. Но этот страх можно и нужно преодолевать.
Если взрослые — учителя и родители — будут внимательны к чувствам детей, начнут поддерживать их и создавать безопасную образовательную среду, школа перестанет быть источником тревоги.
Тогда можно будет с уверенностью написать в сочинении: нам не страшен Серый волк наш учитель, потому что он хороший.