Предложение вице-спикера Бориса Чернышова о необходимости освободить классных руководителей от уроков и ввести им в обязанность только работу с классом обсуждалось недавно в Госдуме. Рассмотрим, так ли всё просто в этом предложении))
Читаем цитату из СМИ.
Должность классного руководителя преобразуется в должность наставника-
- Внимание, вас ждут вопросы в конце поста)) Оставайтесь с нами.
По замыслу инициаторов классруки будут заниматься поддержкой учеников, организовывать мероприятия, общаться с родителями и взаимодействовать с разными структурами.
Конечно, не только это, если изучить обязанности классного руководителя, там ещё много интересных моментов найдётся.
Как-то разные опросники и мониторинги. Поскольку много стало нелицеприятных случаев со школьниками, видно, надо более детально и предметно отслеживать эти процессы. А кто это будет делать? Вот именно.
Профориентация и характеристики, одарённые дети и сопровождение на олимпиады, трудные подростки и асоциальные семьи.
Плюс со всеми свяжись-законнектись и найди ко всем подходы.
На самом деле, всем этим занимается классный руководитель, но основная его работа всё-таки предмет.
Предполагаем, что те, кто это предлагают, конечно изучили всё, что нужно и решили, что этой работы достаточно для одного человека. А не навьючивать всё на одного учителя, как это принято.
Думаю, что там будут и регистрации на сайтах, и проведение новомодных уроков и возможно, Семьеведение, которое маячит на горизонте.
Не зря ведь следующим шагом хотят убрать час английский и оставить 2 часа пока в 5-7 классах. Убрать, чтобы что?
Думаете математику добавят или химию? Или ещё другой полезный предмет?Что-то сомневаюсь. Интуиция мне подсказывает, что внедрится новомодный суперважный предмет))
Поживём-увидим.
Что можно предположить в связи с этим предложением?
Если чётко поделят учителей на два ранга- клрук отдельно и предметник отдельно, то это не решит проблемы, а создаст новые.
Поскольку школа это не конвейер, а дети не винтики, который отправил по одной линии, там подкрутили обучение. Перебежал на другую- там подкрутили воспитание.
Так не бывает.
Школа это единый взаимосвязанный учебно-воспитательный процесс. Суть школы- в единстве воспитания и обучения.
Клрук учит детей своему предмету, видит какие трудности у кого возникают, смотрит, какие взаимоотношения складываются в классе и на уроке и во внеклассной работе итд итп.
Это позволяет устанавливать ему доверительные отношения и лучше понимать обстановку в классе. Он видит всех на своём уроке. А не клрук- забежал и убежал))
Не знаю, думаю, что вопрос кроется не в разделении учителей, а разгрузке, полной разгрузке от всякого рода наносных заданий. Они отвлекают учителя от обучения и воспитания.
Согласно ли сообщество?
- Согласных не встречала в СМИ. Учителя высказываются против этого разделения. Напишу про это в другой раз.
Что говорят депутаты? Ведь это они обсуждают данное предложение в ГД.
Вот,например, мнение Олега Смолина:
🗣 Я не думаю, что эта система будет эффективной, и у меня есть для этого два главных аргумента.
Цитата взята из ТГ-канала Олега Смолина.
И далее говорит, что это опять "вопрос условий и оплаты труда педагогов".
-Все зависит не от того, на освобождённой или не на освобождённой основе человек занимается воспитанием, а от того, что из себя представляет его личность.
-У меня были хорошие воспитатели, но наибольшее влияние оказали учителя, а не воспитатели, потому что именно среди учителей оказались наиболее яркие личности.
Как это будет на практике, и кто согласится работать освобождённым классруком?
И главное, как это будет оплачиваться? Мы про это говорили с вами.
"Утром- деньги, вечером-стулья")) Да вот только денег нет на проблемы учителей, деньги- это потом, а сначала вот это))
И закрадывается смутное сомнение, что это всё Игры Доброй воли у нас идут бесконечные.
И останется у детей вкус от этих Игр на всю жизнь, точнее привкус. Поскольку взрослые тёти и дяди что хотят, то и воротят в школах. Невзирая на мнение учительства.
Читайте про это по ссылке-
Внимание, вопрос к учителям.
- А вы готовы заняться преподаванием своего предмета или оставить только классное руководство?
Вопрос к родителям.
- Вам лучше общаться с освобождённым клруком или с учителем и клруком в одном лице.
Пишите ваши мнения, очень интересно узнать что вы думаете. Спасибо за оценку нашего труда в виде лайка, комментария или подписки))
С уважением, автор.
До новых встреч.