Найти в Дзене

Как понять, можно ли «закрыть» рецессию десны

Рецессия десны - одно из самых недооценённых состояний в стоматологии. Она развивается медленно, долго не болит и часто воспринимается как эстетическая мелочь.
Но именно рецессия определяет, сколько лет зуб сможет полноценно функционировать. Рецессия - это апикальное смещение края десны с обнажением корня зуба.
Но важно понимать- это не изолированная проблема десны, а отражение состояния всей системы пародонта: Именно поэтому одинаковая на вид рецессия может иметь совершенно разный прогноз. В пародонтологии прогноз должен быть определён до начала лечения. Для этого используется классификация рецессии по Миллеру - золотой стандарт, который учитывает не только длину рецессии, но и состояние межзубных тканей. Что происходит клинически Это значит, что архитектура тканей не нарушена. Почему прогноз благоприятный. В этой ситуации: Полное закрытие рецессии возможно при правильной методике. Ключевая ошибка пациентов - ждать. Именно класс I чаще всего упускается, потому что выглядит «несер
Оглавление

Рецессия десны - одно из самых недооценённых состояний в стоматологии. Она развивается медленно, долго не болит и часто воспринимается как эстетическая мелочь.

Но именно
рецессия определяет, сколько лет зуб сможет полноценно функционировать.

Что такое рецессия десны

Рецессия - это апикальное смещение края десны с обнажением корня зуба.

Но важно понимать- это
не изолированная проблема десны, а отражение состояния всей системы пародонта:

  • десны
  • периодонта
  • межзубной кости
  • окклюзионной нагрузки

Именно поэтому одинаковая на вид рецессия может иметь совершенно разный прогноз.

В пародонтологии прогноз должен быть определён до начала лечения.

Для этого используется классификация рецессии по Миллеру - золотой стандарт, который учитывает не только длину рецессии, но и состояние межзубных тканей.

КЛАСС I

Что происходит клинически

  • Рецессия ограничена прикреплённой десной
  • Не достигает слизисто-десневого соединения
  • Межзубная кость и сосочки полностью сохранены

Это значит, что архитектура тканей не нарушена. Почему прогноз благоприятный.

В этой ситуации:

  • есть достаточный объём мягких тканей;
  • сохранена опора;
  • отсутствует потеря межзубных структур.

Полное закрытие рецессии возможно при правильной методике.

Ключевая ошибка пациентов - ждать. Именно класс I чаще всего упускается, потому что выглядит «несерьёзно»и не подает никаких признаков.

КЛАСС II

Что меняется

  • Рецессия доходит или выходит за пределы слизисто-десневого соединения
  • Межзубная кость и мягкие ткани по-прежнему сохранены

На первый взгляд ситуация кажется хуже, но критический момент ещё не пройден.

Почему всё ещё можно закрыть корень

Пока межзубные сосочки и кость сохранены:

  • есть источник кровоснабжения;
  • возможно стабильное приживление тканей.

Полное покрытие корня остаётся реальным.

Клинический нюанс

Здесь уже важно учитывать: биотип десны; причину рецессии; нагрузку на зуб.

КЛАСС III

  • Рецессия выходит за пределы слизисто-десневого соединения
  • Есть частичная потеря: межзубной кости, мягких тканей, неправильное положение зуба

Это означает, что анатомическая поддержка уже нарушена.

Почему нельзя закрыть полностью

Межзубные ткани - ключевой фактор успеха.

Когда они частично утрачены:

  • ткани не могут восстановить исходный уровень;
  • кровоснабжение ограничено;
  • эстетический результат имеет предел.

Реалистичная цель - частичное покрытие и стабилизация.

Очень важный момент общения с пациентом

Зато можно:

  • снизить чувствительность;
  • защитить корень;
  • остановить прогрессирование.

КЛАСС IV

Клиническая картина

  • Выраженная рецессия
  • Значительная потеря межзубной кости
  • Разрушенные межзубные сосочки
  • Часто — подвижность зуба

Почему закрытие невозможно

Здесь отсутствует:

  • анатомическая опора;
  • достаточный объём тканей;
  • условия для регенерации.

Закрытие рецессии невозможно

Цель лечения

  • защита корня;
  • снижение чувствительности;
  • замедление разрушения;
  • сохранение зуба как функциональной единицы.