В последние месяцы всё чаще звучат заявления о том, что школьников нужно разгрузить. Минпросвещения и Рособрнадзор обсуждают сокращение количества контрольных, проверочных работ и других форм постоянной оценки. Формулировка знакомая и на первый взгляд очень приятная: дети перегружены, стресс зашкаливает, значит, контрольных должно быть меньше.
Звучит логично. Но если копнуть чуть глубже, возникает важный вопрос: а что именно изменится для подготовки к ОГЭ?
Проблема в том, что большинство контрольных в школе давно перестали быть инструментом обучения. Они скорее фиксируют результат, чем помогают разобраться. Ребёнок написал плохо — получил двойку. Почему плохо, где именно ошибка, как её исправить — на это времени обычно не остаётся. В итоге контрольных много, а понимания всё равно мало.
Поэтому само по себе сокращение количества работ не сделает обучение лучше. Оно просто уберёт часть внешнего давления. А вот пробелы в понимании никуда не денутся.
Особенно это становится заметно в 9 классе, когда на горизонте появляется ОГЭ. Экзамен устроен совсем не так, как большинство школьных контрольных. Он проверяет не то, насколько хорошо ученик запомнил алгоритм, а то, умеет ли он читать условие, видеть тип задачи и не теряться в непривычной формулировке.
И здесь возникает парадокс. Контрольных станет меньше, но требования экзамена никуда не исчезнут. Более того, для многих детей ОГЭ станет первым по-настоящему серьёзным испытанием, к которому их никто системно не готовил.
Поэтому главный вопрос не в том, сколько будет контрольных, а что будет вместо них. Если освободившееся время пойдёт на спокойные разборы, объяснение логики заданий и работу с ошибками — это отличный шаг вперёд. Если же всё ограничится формальной галочкой «мы снизили нагрузку», результат окажется нулевым.
Подготовка к ОГЭ не строится на количестве проверок. Она строится на понимании. И если ребёнка не научили думать в процессе обучения, экзамен это очень быстро покажет — независимо от того, сколько контрольных он писал в школе.
Я как раз часто разбираю такие моменты в формате живых объяснений и примеров — без гонки, без бесконечных проверок. Этим сейчас и занимаемся в Telegram, где готовимся к ОГЭ по математике и обсуждаем, как реально выстроить подготовку без лишнего стресса. В ближайшее время там будет и бесплатный разбор, о котором я обязательно напишу заранее.
Ссылка на канал:
👉 https://t.me/nikita_reshaet_ege
А как вы думаете: контрольных действительно слишком много — или проблема всё-таки не в их количестве, а в том, как именно учат?