В методических материалах по дефектологии, которых я перелопатила немало, эпилепсию практически не упоминают. Внятной информации о том, как выстраивать коррекцию при разных типах эпилепсии, по большому счёту, нет, хотя она сама по себе встречается и как отдельный весьма распространённый основной диагноз, и в паре с РАС или ДЦП.
Не буду строить из себя умного доктора. Я не врач, про эпилепсию знаю базовые моменты (и очень люблю канал Мозговедение, который ведёт опытный невролог), а хотелось бы больше практического опыта и понимания, возможно ли сделать маршрут коррекции эффективнее. Поэтому иду к вам за помощью и хочу попросить вас поделиться своими наблюдениями и опытом, связанным с этим диагнозом.
Я встречалась, в основном, с такими вариантами:
- какая-то непонятная неврологически неадекватная мимика, но в умеренных проявлениях, либо судороги, возможно, психогенного характера – вроде бы эпиактивность по дневному короткому исследованию ЭЭГ не подтвердилась, симптомы через несколько месяцев пошли на спад, а глубоко влезать в диагностику во сне никто не стал.
- эпилепсия + ДЦП или РАС в средней или тяжёлой форме. Как я поняла, из-за преобладания более сложного диагноза оценить влияние именно эпилепсии на динамику развития мышления и речи практически невозможно. Здесь важно, эпилепсия в контролируемом варианте купированных приступов, либо лечения нет \ не подходит. В любом случае, при положительном сценарии медицинского состояния отправная точка для маршрута коррекции опирается на сохранные ресурсы и ближайшие к ним точки роста.
- эпилепсия у детей без других тяжёлых диагнозов, выявленная обычно перед школой или в начальной школе. Она сопровождается фактическими проявлениями задержки психического развития, как правило ребёнку тяжело даётся учёба. А дальше всё зависит от позиции родителей и от динамики наблюдения\лечения у врача.
- официальный диагноз только эпилепсии (или даже нет диагноза, но приступы очевидны) у подростка или взрослого, но по проявлениям и последствиям при отсутствии лечения, неверном лечении или коморбидности это похоже на психиатрический распад – ночью не спит, спит днём, с домашними общается матом, поведение не адекватное и тому подобное. Особенно тяжёлая ситуация, когда воспитывает пожилой человек, который просто не может справиться к выросшим внуком-внучкой, когда добавляется травмирующий опыт потери и острые бытовые конфликты.
Я надеюсь на этом канале совместными усилиями собирать как можно больше информации по явным пробелам в темах развития и коррекции детей и взрослых.
По эпилепсии наиболее волнующие вопросы мне показались такие:
- Как справились с обследованиями – ваши советы, как уговорить, успокоить ребёнка пройти диагностические процедуры?
- Когда и как заметили и как смогли диагностировать? По каким симптомам, в каком возрасте? Как получилось купировать?
- Были ли откаты в развитии, которые вы связываете именно с эпилепсией?
- Не было ли манифестации эпилепсии на фоне очень заметного скачка роста (в период ускоренного физического роста), чаще всего лет в 6-7 или в 10-11?
- Какие способы вы для себя нашли справляться с проблемами памяти и внимания?
Друзья, пожалуйста, постарайтесь не писать полностью названия лекарств, их упоминание может сокращать показы [хотя их и так нет, чего уж там]. Благодарю за комментарии, для многих такая информационная поддержка очень важна!