В научных новостях наткнулся на упоминание Tea-Steeping Educational Model— чайно-заваривательной образовательной модели. Никогда ничего подобного не слышал, так что полез разбираться. Тем более, что я обожаю чайные метафоры.
Все оказалось предельно просто. Ну кроме перевода названия этой модели обучения на русский язык — что-либо нормально звучащее я придумать не смог. И готового не нашел. Видимо, в нашем образовании специального термина для такого образовательного подхода нет. За ненадобностью.
Чайно-заваривательная образовательная модель построена на очевидной аналогии. Для того, чтобы правильно заварить чай, нужно соблюсти особые условия заваривания и потратить вполне конкретное время. Обхитрить эту систему не получается. Также и с обучением. Есть целые сферы деятельности (в упомянутых уже выше новостях отмечают медицину и криминалистику), в которых не бывает волшебства. Для того, чтобы подготовить нормального специалиста, нужно создать подходящие условия и потратить определенное время.
Первые найденные мною упоминания чайно-заваривательной модели обучения относятся к 2010 году. Но я особо не копал, так что вполне допускаю, что термин появился и раньше. Я не очень понимаю, зачем такой термин вообще нужен — ведь он описывает обычную систему образования. Единственное более или менее разумное объяснение, которые приходит мне в голову, состоит в том, что этот термин является реакцией на огромное количество появившихся в последнее время образовательных методик, фактически, обещающих чудо. Ну то есть интенсивное и эффективное образование.
Ну и да, при определенном артистизме эту метафору можно эффектно обыграть, объясняя студентам, почему им придется учиться долго и упорно. Ну и очередной экспонат в коллекцию чайных метафор из Tea-Steeping Educational Model тоже получится хороший. Хоть и странный немного.