Найти в Дзене
Психолог Самбурский

Сожительство с Медведем или безопасная фигура? Что на самом деле видят дети в „Маше и Медведе“

Ограничивать «Машу и Медведя»? Серьёзно? Поводом для дискуссии стал требование общественников «ограничить» мультфильм из-за «странного сожительства девочки и животного». Аргумент: ребёнок может «не так понять семейные отношения». Если идти этим путём, давайте тогда вообще запретим «Ну, погоди!». Там Волк гоняется за Зайцем — почему? Где родители Зайца? Куда смотрит Зверопольский надзор? Если захотеть, везде можно найти 158 скрытых посланий. Было бы желание искать грязь. 1. Дети отлично различают фантазию и реальность. Анимизм (когда ребёнок «одушевляет» персонажей) — нормальный этап развития, но он не мешает понимать разницу между мультяшным сюжетом и жизнью. Это базовый факт детской психологии. 2. На ребёнка влияет семья, а не Маша. Социальная психология чётко говорит: модели поведения формируются в эмоциональной среде дома. Мультик испортит ребёнка, если у него нет стабильного взрослого с кем не страшно поделиться переживаниями и спросить совет. И за 14 лет существования мультфильма
Оглавление

Ограничивать «Машу и Медведя»? Серьёзно?

Поводом для дискуссии стал требование общественников «ограничить» мультфильм из-за «странного сожительства девочки и животного». Аргумент: ребёнок может «не так понять семейные отношения».

Маша и Медведь“ под прицелом: почему взрослые ищут скрытые смыслы там, где дети видят просто сказку рассказывает клинический психолог Станислав Самбурский
Маша и Медведь“ под прицелом: почему взрослые ищут скрытые смыслы там, где дети видят просто сказку рассказывает клинический психолог Станислав Самбурский

Если идти этим путём, давайте тогда вообще запретим «Ну, погоди!». Там Волк гоняется за Зайцем — почему? Где родители Зайца? Куда смотрит Зверопольский надзор?

Если захотеть, везде можно найти 158 скрытых посланий. Было бы желание искать грязь.

🟦 Давайте разберём, что говорит психология

1. Дети отлично различают фантазию и реальность.

Анимизм (когда ребёнок «одушевляет» персонажей) — нормальный этап развития, но он не мешает понимать разницу между мультяшным сюжетом и жизнью. Это базовый факт детской психологии.

2. На ребёнка влияет семья, а не Маша.

Социальная психология чётко говорит: модели поведения формируются в эмоциональной среде дома. Мультик испортит ребёнка, если у него нет стабильного взрослого с кем не страшно поделиться переживаниями и спросить совет.

И за 14 лет существования мультфильма ни одного подтверждённого риска не выявлено. И честно — мне куда спокойнее слышать, как ребёнок напевает песни из «Маши и Медведя», чем тикток-лексикон уровня «кринж/фтоп», который я регулярно слышу в детской поликлинике.

🟦 Но у мультфильма действительно есть динамика отношений

Это не повод для паники — это повод понимать, как работает детский контент.

👧Маша — манипулятор?

Иногда — да. Но так работают ВСЕ мультики: Том и Джерри, Пеппа, даже старое доброе «Ну, погоди!». Через хаос ребёнок учится регулировать эмоции.

🧸Медведь — терпила?

Иногда похоже. Он то отпускает Машу, то злится. Это типичный архетип «доброго, но уставшего взрослого». Ребёнок считывает главное: заботу, границы и то, что отношения не рушатся после конфликта.

История не про «сожительство», а про эмоциональную безопасную фигуру.

Мультфильмы детскую психику не ломают. Проблемы приходят от паники, которую разводят взрослые.

Если взрослый не объясняет ребёнку мир — любая фантазия станет «угрозой».

Если объясняет — мультфильмы остаются тем, чем и должны быть: тёплым полем для развития воображения.

Психолог Станислав Самбурский
Психолог Станислав Самбурский

Мой клуб поддержки “За ручку” и записи вебинаров : https://samburskiy.com/club


Запись на консультацию:
https://t.me/samburskiy_office


Чтение психологических статей не заменяет индивидуальную консультацию и диагностику. Всё, о чём я пишу, — это обобщённый опыт работы с людьми, а не постановка диагноза и не личная рекомендация именно для вашей ситуации.

Где у медсестры проходят профессиональные границы?
Психолог Самбурский31 июля 2022