Четыреста семьдесят пять человек на учителей начальных классов. В один колледж. Это не опечатка и не щедрость внезапная — реальная цифра из официального распределения бюджетных мест на 2026 год.
А рядом, в том же документе, на актеров — пятнадцать. На программистов — двадцать пять. Кто-то в комитете по образованию явно считает, что городу педагогов младших классов нужно в двадцать раз больше, чем людей, способных написать код. Или сыграть роль.
Цифры складываются в странную картину, если присмотреться внимательно.
Спрос определяют сверху
Распределение на бумаге выглядит солидно: 23 тысячи бюджетных мест по всем колледжам города. Звучит внушительно, пока не начинаешь разбираться, куда именно эти места раскидали.
«Сын хотел на IT-специальность в колледж, думали — бюджет легко возьмет, средний балл нормальный. Ага, разбежались. Двадцать мест на поток, конкурс как в МГУ», — делится мама девятиклассника на родительском форуме.
Зато на сестринское дело — от двухсот до трехсот пятидесяти мест в каждом из нескольких медицинских колледжей. Библиотекарей ждут двести тридцать пять человек. Массажистов, растениеводов, барменов — пожалуйста, выбирайте, мест хватит.
При этом каждый второй студент колледжа в Петербурге учится бесплатно. Казалось бы, здорово — доступное образование, социальные лифты работают. Только вот лифты эти едут не туда, куда хотелось бы попасть большинству выпускников девятых классов.
Профессии, которых никто не ждал
Среди направлений встречаются экзотические варианты: «Интеграция решений с применением технологий ИИ» (мест мало), «Мастер растениеводства» (мест побольше), «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Веб-разработка соседствует с медицинским массажем.
Разнообразие впечатляет. Но распределение квот намекает: город готовится к будущему, где учителей начальных классов будет в разы больше, чем тех, кто умеет делать сайты.
А ведь еще пару лет назад все кричали про цифровизацию и нехватку кадров в технологических отраслях. Теперь на веб-разработку — тридцать мест по всему городу, а на дошкольное образование — триста двадцать пять. В одном учреждении.
«Иду на библиотекаря, потому что точно пройду по баллам. Мечтала о дизайне, но там три места на весь набор. Не рискну», — пишет абитуриентка в группе для поступающих.
Педагоги и те, кто не попал
Педагогический колледж имени Некрасова получил почти полторы тысячи мест — абсолютный рекорд среди всех учреждений. Колледж Метростроя и Морская техническая академия — чуть больше тысячи каждый. Колледж судостроения тоже в лидерах.
Медицинские учреждения набирают активно: Акушерский колледж увеличил прием на 12,5% по сравнению с прошлым годом. Всего на медиков — больше трех тысяч мест, на семь процентов выше, чем раньше.
При этом творческие специальности получили всего шестьсот семьдесят мест на весь город. Музыкальные училища, художественное, Академия танца Бориса Эйфмана — всё вместе едва дотягивает до того, что один педагогический колледж забирает себе.
Хотите учиться рисовать, танцевать, играть на скрипке? Готовьтесь к жесткому отбору. Хотите стать учителем или медсестрой? Добро пожаловать, мест навалом.
Двойная специальность
Кто-то из известных актеров как-то предложил готовить в театральных училищах людей сразу по двум профессиям. Актер-сантехник. Актер-автослесарь. Звучало как шутка, но с каждым годом всё больше похоже на разумный совет.
Потому что выпускают актеров в Москве больше двухсот человек в год, а театрам нужно максимум пятьдесят. Остальные оседают где придется, теряются, переучиваются. В лучшем случае — находят что-то смежное, в худшем — пополняют ряды разочарованных людей с дипломом, который ни на что не годится.
«Моряк-кондитер — вот специальность будущего. На случай, если что-то пойдет не так», — ехидничают в комментариях под новостью о распределении мест.
Смешно. Но ведь доля правды есть.
Рынок труда или план сверху?
Логика распределения бюджетных мест должна бы опираться на реальные потребности рынка труда. Не хватает специалистов — открываем больше мест, готовим кадры, закрываем дыры. Всё просто.
Только вот спрос на учителей начальных классов правда настолько велик, что нужно готовить почти пятьсот человек за раз? Или это попытка залатать прорехи в образовании, где зарплаты не растут, условия так себе, а молодые специалисты сбегают через год-два?
А как быть с теми, кто мечтал про технологии, программирование, современные профессии? Конкурс в несколько человек на место, минимальные квоты, высокие требования.
«Зачем университет, если работы потом всё равно нет? А в колледж на нормальную специальность не попасть — мест мало», — жалуется пользователь соцсети.
Выходит, система готовит не тех, кто нужен, а тех, кого проще выучить и пристроить в бюджетные организации.
Акушерки, библиотекари и художники по костюмам
Отдельная история — специальности, про которые многие даже не слышали. Художник по костюмам, например. Или помощник машиниста. Реставратор.
На помощника машиниста дают приличное количество мест — профессия востребованная, метро и железные дороги требуют людей. Логично. Реставраторов тоже понятно зачем готовят — город исторический, памятников хватает.
А вот художников по костюмам? Куда они потом пойдут работать — в театры, которые едва набирают актеров? В киностудии, где проектов раз-два и обчелся?
Или вот библиотекари. Двести тридцать пять мест. При том, что библиотеки по стране закрываются, оцифровываются, сокращают штаты. Кому нужны двести тридцать пять новых специалистов в профессии, которая тихо уходит в прошлое?
«На сестринское дело, наверное, толпы желающих на бюджет. Вот только потом большинство пойдет искать работу туда, где деньги платят, а не по специальности», — замечает комментатор.
И ведь правда. Диплом — это хорошо, но если с ним потом идти в кассиры или менеджеры, потому что зарплата медсестры не позволяет нормально жить — какой смысл?
Спортсмены и политехники
Четыре колледжа спортивной направленности получили свою долю мест — «Олимпийские надежды», Академия ледовых видов спорта. Туда попадают не все, отбор жесткий, но хоть какая-то определенность.
Колледжи при университетах — Политех, Герцена, Аграрный, ГУАП — набирают скромнее, всего семьсот семьдесят пять человек на всех. Зато потом можно продолжить в вузе, если захочется.
Только вот многие приходят в колледж именно потому, что в вуз не тянут. Или не видят смысла. Или просто хотят быстрее начать работать.
Цифры говорят больше слов
Самое массовое направление — учитель начальных классов. Четыреста семьдесят пять мест в одном учреждении. Следом — сестринское дело, триста пятьдесят мест в отдельных колледжах. Дошкольное образование — триста двадцать пять.
А на актеров, дизайнеров, программистов — десятки. Иногда единицы.
Получается, город делает ставку на массовые бюджетные профессии, где зарплаты невысокие, текучка кадров огромная, а престиж стремится к нулю. Те, кто мечтает о чем-то другом, пробиваются через высокий конкурс или идут на платное.
Справедливо ли это? Отражает ли реальные потребности? Или просто удобно — набрать побольше будущих учителей и медсестер, отчитаться о выполнении плана, а дальше пусть сами разбираются?
Вопросы остаются. Ответы — в руках тех, кто эти квоты распределяет.
А вы бы отдали ребенка на специальность, где мест много, но перспективы туманные, или рискнули бы попробовать туда, куда попасть почти невозможно?
Пожалуйста, поставьте ваш великолепный лайк ❤
А если нажмёте "Подписаться" - будет вообще супер 🙌