Смена обстановки и долгожданная разгрузка необходима каждому из нас. Статья про универсальные сборы в поездку и про обычные реакции детей с интеллектуальным возрастом 3-11 лет. Одинаково подходит и для планирующих когда-нибудь-будущий-отпуск, и для поездки в санаторий на реабилитацию, и для сборов на дачу.
Как банальный для вас процесс сбора вещей и обсуждения будущей поездки «лёгким движением руки» превратить в развивающий интенсив?
Разговоры о поездке вести заранее.
Для ЛЮБОГО ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста, не искушённого частыми путешествиями, ЛЮБАЯ поездка является событием, будоражащим нервную систему и вызывающем тысячу вопросов, а, иногда, и тревог. Чем более терпеливыми вы будете, поддерживая диалог на эту тему, тем лучше пройдёт поездка, тем сохраннее будет ваша нервная система. Даже если вы слышите одни и те же вопросы изо дня в день… Терпение и такт. Важно обсуждать заранее каждый шаг, причём не тоном-не-терпящим-возражений, а в нормальном «партнёрском» диалоге, даже если ребёнку около трёх лет (или мышление развито на 2,5-3 года). Для детей младшего возраста советы из этой статьи сработают частично и не все.
Особенно важно долгосрочные планы озвучивать задолго до начала событий детям, развивающимся в своём несколько замедленном темпе, а также в приёмных семьях. Приёмному ребёнку опорные точки будущего, о котором он ВООБЩЕ ничего не знает, критично важно обозначить сразу в процессе адаптации: «В следующем месяце можем купить абонемент в бассейн, на новый год мы будем ставить ёлку, а следующим летом мы вместе поедем в санаторий».
Понимание будущих планов и участия ребёнка в них – мощная точка опоры. Как если бы человек плыл из последних сил, устал, начал захлёбываться, и внезапно нащупал ногой дно.
Когда дело дошло до выбора путёвки – разумеется, сам выбор делаете вы, но ребёнку сначала нужно обозначить в общих чертах: «Мы едем не турбазу, в домик. Там лес, озеро, будем жарить шашлыки, купаться, лепить куличики. Хочешь?» Вы художник, и пишете картину широкими мазками: что будет, как будет, что ребёнок будет делать, что ему ожидать от поездки. И если ребёнок по любой причине НЕ ХОЧЕТ категорически, то ваша поездка рискует превратиться в кошмар. Лучше понять это на стадии планирования, чтобы успеть изменить или отменить поездку, чем столкнуться с шоковой ситуацией по факту.
Дополняете слова-объяснения картинками и видео забронированной турбазы: когда ребёнок окажется на месте, он будет сравнивать увиденное сейчас с информацией, полученной им раньше. Многократное объяснение само по себе активизирует мышление, воображение, плюс успокаивает, а также вызывает ребёнка на диалог. Подберите ребёнку подходящие серии из понятных мультиков – рано или поздно вы устанете отвечать на вопросы, а мультик даст вам передышку и дополнит картину.
Если ребёнок плохо ориентируется во времени, в календаре, в событиях – другие опытные мамы и специалисты (канал "Мать и общество. РАСтем вместе") подсказывают начинать разговоры за 1-2 недели, не раньше. Мне кажется, это поздновато [я ориентируюсь с обсуждением общих моментов за 2-4 месяца, если говорить про отпуск; а интенсив со сборами начинаю за 3-4 недели], но это на усмотрение родителей. Вы лучше чувствуете своего ребёнка и ситуацию.
Основную информацию о поездке вы повторяете и показываете много раз, чтобы снизить тревожность, вероятность полевого поведения и неконтролируемых эмоций.
Вместе с ребёнком (при ребёнке) составить список вещей для каждого + общих в дорогу.
Предложить ребёнку выбрать свои игрушки, которые он хочет взять с собой.
Вместе собрать одежду и личные вещи ребёнка, и свои. В процессе сборов – обсуждать, советоваться, примерять, выбирать.
Разрешить потрогать, надуть, примерить, распаковать заранее те вещи \ предметы, которые вызвали у ребёнка интерес. Если вы купили палатку – соберите её вместе прямо в комнате.
Продумать и обсудить с ребёнком, какие активные игры у вас будут. Подготовить реквизит.
Вместе докупить нужное – сходить в магазин или заказать на маркетплейсе (показать фотографию товара, вместе забрать его с ПВЗ, вместе распаковать).
Предложить собрать свой чемодан (и самому его везти), а также нести свой рюкзачок, если чемодан большой и тяжелый для ребёнка.
«Зачем так сложно? Лучше я сама…», – мелькнула было мысль, которую нужно отогнать прочь. Ребёнок оказывается полностью вовлечён в процесс сборов, учится планировать, расставлять приоритеты (выбирать, что возьмёт). У вас завязывается предметный диалог, а ребёнок получает необходимые навыки самостоятельности.
Больше статей на эту тему: Как путешествовать без нервов с ребёнком на машине