Опуская все европейское средневековье, поскольку оно в отношении способностей жило греческими идеями, сразу перехожу к Новому времени и из всего обилия взглядов расскажу только о том, как видел способности Джон Локк (1632–1704).
Основной труд Локка – «Опыт о человеческом разумении» (1690) – во многом написан под воздействием идей Декарта и имеет основной задачей доказать, что представления о врожденных идеях – обман, а действительный источник наших знаний – внешний и внутренний опыт. В этом ключе он рассматривает и человеческие способности, что заставляет его прийти к идее раскрытия и развития способностей с помощью упражнений.
Однако я начну рассказ о его понятии способностей с небольшого трактата «Мысли о воспитании». Работа вышла через три года после выхода «Опыта», и в ней он выразил суть своего подхода к способностям. Если мы хотим овладеть школой развития способностей, мы вынуждены будем пройти этим очевидным путем:
«Коль скоро мы установили надлежащий режим для поддержания в теле той силы и бодрости, при которых оно было бы способно подчиняться и следовать указаниям разума, то ближайшая и основная задача заключается в правильной организации самого разума…» (Локк Д. Мысли о воспитании // Локк Д. Сочинения в 3 т. – М.: Мысль, 1988. §31).
Локк, вероятно, не считал разум органом какого-то тонкого тела, но подход его был совершенно телесный: хочешь, чтобы тело было хорошо – тренируй его органы. Если мы примем, что душа – это тело, обладающее такими органами, как ум и разум, то упражняй их, чтобы раскрывались и внутренние способности. Зачем?
Чтобы быть успешным и жить лучше!
«Если <…> различия, наблюдаемые в нравах и способностях людей, зависят от воспитания в большей мере, чем от чего бы то ни было другого, то мы вправе сделать вывод, что в деле формирования детской души необходимо проявлять большую заботливость и что даже в ранние годы нужно давать ей такое направление, влияние которого сказывалось бы на всей жизни наших питомцев…» (т. ж. §32).
Очевидно, что, приняв такой подход, родитель должен будет с раннего детства озаботиться тем, чтобы развить в ребенке те способности, которые нужны для мира, в котором будет жить ребенок. Но что такое способности?
«Способности (faculties). Это силы (powers) ума, а именно сила восприятия (perceiving), сила предпочтения (preferring), называются обыкновенно другим словом; по обычному способу выражения, разумение и воля» (Опыт. Кн. I – 21, 6).
Эта глава не лишена ложных друзей философа-переводчика, поэтому, если мы хотим овладеть искусством раскрытия способностей, с написанным надо разбираться. Прежде всего, Локк использует слово powers, а не force или strength, как было бы в словосочетаниях muscle strength – «мышечная сила» или «силы небесные» – Heavenly powers.
продолжение следует…