Найти в Дзене
Мир комиксов

Должен был стать учителем, а теперь смешит взрослых: карикатуры, в которых узнаешь себя

В советском педагогическом институте студентов художественно-графического факультета готовили к понятной судьбе: школа, кабинет рисования, тридцать пар глаз, гипсовые головы и вечный вопрос «Мария Ивановна, а можно выйти?». Диплом 1976 года открывал дорогу к доске с мелом и журналу успеваемости. Виктор Зуев получил этот диплом в Костроме. А через год оказался в Запорожье. Ещё через три года опубликовал первую карикатуру. И с тех пор его «классом» стали выставочные залы от Кореи до Турции, а вместо оценок в журнале появились награды международных конкурсов. В сегодняшнем выпуске «Мира комиксов» рассказываем о художнике, который превратил педагогическое образование в неожиданное преимущество и доказал: умение объяснять сложное простыми средствами работает не только у школьной доски. Костромской педагогический институт давал крепкое академическое образование. Художественно-графический факультет учил рисовать по всем правилам: анатомия, перспектива, композиция, работа с натурой. Это была ш
Оглавление

В советском педагогическом институте студентов художественно-графического факультета готовили к понятной судьбе: школа, кабинет рисования, тридцать пар глаз, гипсовые головы и вечный вопрос «Мария Ивановна, а можно выйти?». Диплом 1976 года открывал дорогу к доске с мелом и журналу успеваемости.

-2

Виктор Зуев получил этот диплом в Костроме. А через год оказался в Запорожье. Ещё через три года опубликовал первую карикатуру. И с тех пор его «классом» стали выставочные залы от Кореи до Турции, а вместо оценок в журнале появились награды международных конкурсов.

-3

В сегодняшнем выпуске «Мира комиксов» рассказываем о художнике, который превратил педагогическое образование в неожиданное преимущество и доказал: умение объяснять сложное простыми средствами работает не только у школьной доски.

-4

Костромской педагогический институт давал крепкое академическое образование. Художественно-графический факультет учил рисовать по всем правилам: анатомия, перспектива, композиция, работа с натурой. Это была школа в старом смысле слова — с мастерскими, гипсовыми слепками и строгими преподавателями.

-5

Зуев окончил факультет в 1976-м. Ему было двадцать два года, в кармане лежал диплом, а впереди маячила карьера школьного учителя. Но через год он оказался в Запорожье — промышленном городе на Днепре, в полутора тысячах километров от родной Костромы.

-6

О природе добровольной немоты

Есть особый род упрямства, который со стороны легко принять за ограниченность, а изнутри он ощущается как единственно возможная свобода.

-7

Когда художник в эпоху бесконечных возможностей — цифровых кистей, способных имитировать любую фактуру, палитр в шестнадцать миллионов оттенков — выбирает тушь и бумагу, он совершает жест, требующий объяснения. Или, напротив, не требующий никакого.

-8

Тушь не переговаривается с автором. Она ложится — и остаётся. В этом смысле работа с ней напоминает не столько рисование, сколько произнесение слов, которые нельзя взять обратно.

-9

Карандаш допускает сомнение, масло — бесконечное переписывание, цифра — священное Ctrl+Z. Тушь требует того, что японцы называют иккэн хиссацу: один удар — один результат. Рука либо знает, либо нет. Третьего не дано. Зуев, судя по всему, знает.

-10

Его линия обладает тем качеством законченности, которое выдаёт долгую выучку — или врождённое понимание того, где именно следует остановиться. Возможно, и то и другое; они обычно неразличимы в зрелом мастере.

-11

Чёрное и белое в его листах существуют не как цвета (тушь, строго говоря, не цвет, а отсутствие света), а как два состояния — сказанного и несказанного. Пустое пространство листа у него работает не меньше заполненного. Иногда — больше.

-12

Анатомия умолчания

Сатира бывает разная. Бывает — дубина, которой бьют по голове, пока объект не признает себя виноватым или не потеряет сознание. Бывает — скальпель, тонкий и безболезненный в момент разреза, последствия которого обнаруживаешь позже, когда уже поздно. Зуев практикует второе.

-13

Его излюбленный метод можно было бы назвать возгонкой обыденного. Он берёт ситуацию настолько знакомую, что взгляд обычно скользит мимо неё, не задерживаясь, — и слегка, почти незаметно смещает угол зрения. Совсем немного. Ровно настолько, чтобы привычное обнажило свою изнанку.

-14

Это напоминает тот эффект, который возникает, когда долго смотришь на хорошо знакомое слово: буквы вдруг перестают складываться в значение, и ты видишь их странность, их произвольность, их необъяснимость.

-15

Зуев проделывает это с бытовыми сценами — и вдруг оказывается, что в очереди за хлебом разыгрывается древнегреческая трагедия, а прием у врача в настоящий фарс.

-16

География наград: от Польши до Кореи

Список наград Виктора Зуева читается как расписание международных рейсов. Легница и Зелёна Гура в Польше, Ростов-на-Дону в России, Москва, Краснодар, Донецк — это ещё постсоветское пространство, понятная территория. Но дальше начинается настоящая география.

-17

Сто тридцать выставок. Попробуйте представить эту цифру. Если разложить её на сорок лет карьеры, получится больше трёх выставок ежегодно. Это ритм профессионала, который не просто рисует для себя, а целенаправленно участвует в международном художественном процессе.

-18

Хорватский след

Три награды в Беловаре подряд заслуживают отдельного внимания. Хорватия — не самая очевидная точка на карте мировой карикатуры, но именно там сложилась сильная традиция. Загребская школа анимации известна во всём мире, а местные фестивали графического юмора привлекают художников из десятков стран.

-19
-20

Получить награду один раз можно случайно. Два раза — совпадение. Три года подряд — это уже признание со стороны профессионального сообщества. Хорватские судьи увидели в работах Зуева что-то, что соответствовало их представлениям о качественной карикатуре.

-21

А потом был Загреб-2004 — ещё одна награда, уже в столице. Связь с хорватской карикатурной сценой оказалась устойчивой.

-22

Учитель, который не вошёл в школьный класс, всё-таки преподаёт. Только его уроки висят на стенах музеев от Загреба до Никосии, а ученики разбросаны по всему миру. И оценки ставят не в журнал, а в виде наград международных конкурсов.

-23

Больше интересного: