Миг (883)
Сейчас будут размышления. Если у вас есть мысли на тему, призываю высказаться, даже если вы не педагоги. Из разряда, "что, если сделать так...".
Итак.
Я на днях увидела видео, где женщина, изучающая русский язык, даёт определение разным синонимам. Это было юмористическое видео. Она разбирала слово "устал", вымотался, выгорел, истощён, изнурён. Женщина языком владела очень хорошо. При этом у неё был акцент. В общем, было смешно.
Но... Как известно, если ты зациклен, то есть сосредоточен на одном, то везде ты (я) видишь что-то, что связано с твоим интересом. И вот, глядя на эту женщину и её определения, я поняла... что это можно как-то использовать с Гришей.
Сделать какое-то упражнение (письменное, устно он такое точно не сможет), задача которого "писать определение".
Чтобы было понятно, мы прошли такой этап несколько раз, играя в крокодила. Но, как обычно у Гриши это и бывает, у него ничего не закрепляется, не переносится, если его персонально это не интересует.
При этом сам он определениями как раз интересуется. Для него очень важно понимать нюансы смыслов, типа "чуть-чуть" и "немножко".
То есть интерес, база для упражнения есть. Не устно. Говорить он не будет. Но он точно сможет писать.
Но...
Но для этого тоже надо подготовить базу. А то протест будет, я знаю, и не устою.
Как я себе вижу эту "базу"?
Можно сделать приложение, в котором, например 5 определений в одном столбике и 5 понятий в другом, ты должен их соединить.
Сразу скажу, для Гриши совершенно неэффективен метод обучения "выбери вариант". Он выберет. Но это не задержит информацию в его голове.
Для него эффективно (и почти неподъёмно) личное участие.
То есть, можно сделать так: столбик определений с пропуском первого слова-понятия. А вверху эти слова. И Грише надо именно написать слово, выбрав из предложенных. Возможно, как советовала одна читательница в другом приложении, понятий может быть больше, чем определений, чтобы метод тыка не использовал.
И сделать такое приложение слов на 100 или на 1000, к примеру. По 5 слов за подход (для начала). Или по 10.
Потом... Что потом? Я ж хочу, чтобы он сам давал определения словам.
К пример: Стол - это...
И чтобы он сам написал. Не важно что. Даже неправильно. Это не важно. Важно ... слово не могу подобрать. Важно инициировать описание.
Но тут есть проблема... Гриша может всё упростить.
Например.
Петух - это...
Гриша: - птица.
И всё определение...
Как сделать так, чтобы определение от Гриши было длиннее? Не в смысле, как его этому научить (он умеет), как сделать так, чтобы само приложение это диктовало. Типа... "не меньше 5 слов напиши" или "уточняющие вопросы типа: кто? что? какой? что делает? где?
Вернёмся в первый шаг, где я хочу, чтобы он подбирал определения из предложенного. Я считаю, прочитав 100, 1000 определений (зависит от того, на что я замахнусь), он может понять... как это должно быть?
О!
Придумала.
Можно сделать этот этап с "напиши слово к определению, выбрав его из предложенных вариантов" первым. Подождать, когда привыкание (то есть протест) пройдёт.
А вторым этапом сделать так, что "дано тебе 6 заданий. 5 ты должен подобрать слово к определению, как уже делал много раз подряд, а шестое - ты должен написать определение к слову." Как бы мягкий переход... И пример развёрнутых описаний перед глазами. Вроде как, если ты видишь, что утка - это водоплавающая птица, которая живёт где-то там, то про петуха уже неприлично писать, что он просто птица. Но это в теории.
Конец размышлений.
Кто что думает?
То, что я описала, это не итог размышлений. Это просто мысли.
А главное, для чего это упражнение может быть полезным? Мне видится, что это более конкретный, не поверите, "пересказ"))) Или просто описание явления, предмета. Я почему-то думаю, что Гриша на это способен. Просто не знает этого. И нет, просто попросить его не получается. Молчит. А тут сотни, тысячи определение. И смотри-ка, может, и речь развернётся.
Мысли у меня такие.
Кто что думает?
---
Даже словарь достала с полочки, который когда-то специально покупала для Гриши, так он интересовался определениями сам. Но... как обычно, не зашло.
Конец.
П.С. Занятно что за 2025 год я там тоже начала воять новое пособие (по Марковой).
Что это?
Это статья, под которой раньше можно было опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
В связи с тем, что Дзен ввёл плату за публикацию фото в комментариях, это теперь невозможно. Но вы можете опубликовать ссылку на какие-нибудь диски (если умеете), а я уже сама их скачаю и вставлю в комментарии. (мне очень не хочется, чтобы люди за эту функцию платили).
Так же возможно описать момент, который сегодня запомнился, чтобы сохранить его в своей памяти, а через год увидеть его здесь, на Дзене.
В этот день:
17.01.21 - Чем мы точим карандаши, или развитие мозга подручными средствами. (Тык.)
17.01.23 - Радость Ярославны, или давайте же споём. (Тык.)
17.01.23 - ПОСТ о том, как Гриша остался один дома на 5 часов. (Тык.)
17.01.24 - Радость Ярославны, или когда есть что-то, о чём ты не знаешь. (Тык.)
17.01.24 - Рукоделие. (Тык.)
17.01.25 - И когда мне уже показалось, что я завязал, они снова меня туда затащили. (Тык.)
17.01.25 - Словесное чтение. Упр. 016 (Тык.)
17.01.25 - Это возмутительно и отвратительно, или не веди себя, как ребёнок. (Тык.)