Я продолжаю рассказ об учительнице, который начала утром.
Ученица у меня есть, она не в классе этой учительницы, но с ней сталкивается.
И она говорит, что многие ученики пользуются ее добротой, особенно мальчики.
Пользуются как? Орут, дисциплину нарушают. Что-то вовремя не делают – другой учитель бы два поставил, она им прощает, разрешает потом сдать. И они тянут и тянут. И еще куча всего. Да вам любой педагог расскажет, как ученики прекрасно могут садиться на шею, несмотря на вроде бы большую к тебе любовь.
А девочка у меня очень добросердечная, она говорит, что эту учительницу всегда поддерживает, как может.
А как она может... Делает все сразу, какие-то моменты сглаживает. Ну, допустим, дежурный ученик доску не помыл и где-то бегает – она помоет. Мела нет – она принесет. А что она еще может сделать? Других она не перевоспитает.
Ну вот. А остальные явно воспринимают доброту как слабость. И «о, а нам за это ниче не будет, Марьиванна же добрая».
Так и хочется спросить этих дорогих учеников:
– А что вы тогда жалуетесь на неинтересные уроки? На злых учителей, которые сразу на вас орать начинают? За что вы боретесь – на то и напарываетесь.
Вот, как здесь:
Как выпускница педагогического вуза пришла познакомиться с будущим классом и исчезла
Предполагаю, что эта учительница тоже скоро покинет школу.
Жаль только, что от этого страдают нормальные дети. (
Утренний текст:
Про добрую учительницу и торт в лицо
