Когда детям нужно, они соображают очень быстро. ))
Ученик мой рассказывает.
Сдавал он в прошлом году ОГЭ по какому-то предмету, я не помню, что именно там было. И пользовался шпаргалкой. Учительница это заметила и двинулась к нему с грозным предупреждением. Что-то вроде:
– Показывай, что у тебя там.
Вы же примерно представляете школьный кабинет? То есть учительница шла условно от доски. Ученик сидел где-то в середине класса. В общем, пока учительница шла, он успел сунуть свою шпаргалку в рот, разжевать и проглотить. )))
А учительнице сказал, что это была жвачка, которую он нечаянно проглотил. И что жвачки на экзамене не запрещены. И что это у него от нервов, он, когда жует, меньше волнуется. )
А насчет шпаргалки – а его поймали? А как докажете, что это шпаргалка? Мало ли, что вам показалось?
Нет, вот почему они насчет съесть шпаргалку – так соображают моментально? А как учебный материал усваивать, так куда что девается... ))))))
Впрочем, это вопрос риторический.