Дело не в плохом учителе или ваших способностях. Дело в арифметике, которую вам не показывают. Формула провала групповых занятий проста: 90 минут урока / 30 человек = 3 минуты чистого говорения на вас. Если повезёт. А теперь отнимите время на опоздания, проверку домашнего задания и объяснение новой темы, которое для половины группы будет слишком быстрым, а для другой половины — слишком медленным. Что остаётся? Какая-то капля, которую ваш ребенок успел выхватить во время этого хауса.
Но проблема не только в минутах. Она — в законах физики, которые не обмануть. Представьте себя на месте ребенка. Вокруг много сверстников. Учитель задаёт вопрос. Поднимается лес рук, кто-то кричит с места. А ваш ребёнок не уверен в ответе. Что он сделает? Правильно — спрячется. Он сделает вид, что очень внимательно смотрит в учебник, лишь бы его не вызвали. Его мозг в этот момент занят не английским, а стратегией избегания позора. Он учится не говорить, а искусно молчать. И эта стратегия становится его главным навыком на групповых занятиях.
Учитель здесь не волшебник, а какой-то дирижер. Его задача №1 — не научить, а управлять. Успокоить шумных, расшевелить тихих, успеть пройти программу. Он физически не может услышать, как каждый из 30 человек произносит новую фразу. Не заметит, что ваш ребенок шепелявит на звук «th» или путает «he» и «she».
В таком классе всегда будут отстающие и опережающие. Учитель будет работать на «золотую середину». Если ваш ребенок схватывает быстро, ему станет скучно. Он перестанет стараться. Если он не успевает — он запутается и выпадет из потока, постоянно чувствуя себя неудачником. В обоих случаях мотивация умирает.
Так что же делать? Да, понимаю, что говорю очевидные вещи, но даже об этих вещах мало родителей задумывается.
- Мини-группы (до 4-6 человек). Здесь ещё есть возможность получить внимание, а атмосфера достаточно безопасна, чтобы рискнуть сказать что-то.
- Индивидуальные занятия. Цена выше, но это инвестиция, а не трата. Репетитор видит именно вашего ребенка, его пробелы, его страхи и его интересы. И строит урок вокруг него. 60 минут внимания против 1 минуты — разница, которая решает все.
- «Погружение» в язык дома. Сериалы, игры, мультфильмы, приложения на английском. Создайте среду, где язык будет не «уроком», а инструментом для получения удовольствия.
Теперь вы, наверное, понимаете почему многие родителей своих детей отдают сразу к репетитором с раннего детства. Они платят не за количество детей в классе, а платят за качество внимания, которое достается их ребенку.
30 человек в классе по английскому – это не обучение. Это конвейер по производству отговорок у вашего ребенка: «Мне не дано», «Я стесняюсь», «Это скучно». Поэтому стоит уже сейчас задуматься о будущем вашего ребенка, если вы хотите, чтобы он взял от жизни все и у него были возможности. А вы поверьте, знание английского дает огромные возможности.