Найти в Дзене

Нарушения функции блуждающего нерва у детей с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра

Блуждающий нерв (nervus vagus) — ключевой компонент парасимпатической нервной системы и главный «коммуникационный кабель» между мозгом и внутренними органами. Он иннервирует структуры ствола мозга, гортань, глотку, сердце, лёгкие, желудочно-кишечный тракт и участвует в регуляции эмоций, речи, дыхания, пищеварения и процессов саморегуляции. Современные нейробиологические данные (в том числе изложенные в материалах о блуждающем нерве) показывают, что у детей с задержкой психического развития (ЗПР) и расстройствами аутистического спектра (РАС) часто присутствует функциональная дисрегуляция блуждающего нерва. Речь идёт не о повреждении нерва, а о нарушении его тонуса и координации с центральной нервной системой. Ниже последовательно рассмотрены основные проявления этих нарушений — от мозга к периферическим органам. Блуждающий нерв тесно связан со структурами ствола мозга, лимбической системой и префронтальной корой — зонами, отвечающими за эмоции, внимание и адаптацию к стрессу. Возможные
Блуждающий нерв.
Блуждающий нерв.

Блуждающий нерв (nervus vagus) — ключевой компонент парасимпатической нервной системы и главный «коммуникационный кабель» между мозгом и внутренними органами. Он иннервирует структуры ствола мозга, гортань, глотку, сердце, лёгкие, желудочно-кишечный тракт и участвует в регуляции эмоций, речи, дыхания, пищеварения и процессов саморегуляции.

Современные нейробиологические данные (в том числе изложенные в материалах о блуждающем нерве) показывают, что у детей с задержкой психического развития (ЗПР) и расстройствами аутистического спектра (РАС) часто присутствует функциональная дисрегуляция блуждающего нерва. Речь идёт не о повреждении нерва, а о нарушении его тонуса и координации с центральной нервной системой.

Ниже последовательно рассмотрены основные проявления этих нарушений — от мозга к периферическим органам.

  1. Мозг и регуляция поведения

Блуждающий нерв тесно связан со структурами ствола мозга, лимбической системой и префронтальной корой — зонами, отвечающими за эмоции, внимание и адаптацию к стрессу.

Возможные проявления дисфункции: повышенная тревожность, склонность к состоянию «бей/беги» или «замирания»; трудности с саморегуляцией, резкие эмоциональные перепады; сенсорная перегрузка, плохая переносимость шума, света, прикосновений; быстрая утомляемость, истощаемость нервной системы;

проблемы с концентрацией и переключением внимания.

Для детей с РАС характерно хроническое состояние нейрофизиологической небезопасности, при котором вагусный тонус снижен, а симпатическая система доминирует.

2.Речедвигательный аппарат

Блуждающий нерв иннервирует мышцы гортани, мягкого нёба и участвует в координации сложных речедвигательных актов.

Симптомы: задержка речевого развития при сохранном слухе; слабая модуляция голоса (монотонность, тихая или, наоборот, напряжённая речь);

быстрая утомляемость при разговоре; трудности с запуском речи, особенно в стрессовой ситуации; дизартрические проявления без явного поражения ЦНС.

У многих неговорящих или малоговорящих аутичных детей выявляются признаки функциональной недостаточности вагусного контроля гортани.

  1. Глотание

Фазы глотания тесно связаны с ветвями блуждающего нерва.

Возможные нарушения: избирательность в пище по текстуре и температуре;

рвотный рефлекс при твёрдой или неоднородной пище; частые поперхивания;

отказ от определённых продуктов без гастроэнтерологических причин.

Эти симптомы часто ошибочно трактуются исключительно как «поведенческие», тогда как их основой может быть нейрофизиологическая дискоординация.

  1. Дыхательная система

Блуждающий нерв регулирует ритм и глубину дыхания, а также связь дыхания с эмоциональным состоянием.

Проявления дисфункции: поверхностное, неритмичное дыхание; задержки дыхания при напряжении или концентрации; склонность к гипервентиляции;

частые «вздохи», зевота как попытка саморегуляции; плохая переносимость физических нагрузок.

Нарушение дыхательного паттерна напрямую влияет на речь, внимание и эмоциональный фон ребёнка.

5.Сердечно-сосудистая система

Вагусный нерв — главный регулятор частоты сердечных сокращений в покое.

Возможные признаки: учащённое сердцебиение в спокойной обстановке;

резкие колебания пульса; холодные руки и ноги; склонность к ортостатическим реакциям (головокружение при вставании); сниженная вариабельность сердечного ритма — маркер низкого вагусного тонуса.

У детей с РАС нередко выявляется хронически сниженное парасимпатическое влияние на сердце.

6.Пищеварительный тракт

Блуждающий нерв запускает и координирует процессы пищеварения ещё до поступления пищи в желудок.

Симптомы нарушений: плохой аппетит или, наоборот, компульсивное переедание; ощущение быстрого насыщения; тяжесть после еды; тошнота без органической причины.

Нарушенная вагусная регуляция ухудшает взаимодействие между мозгом и «вторым мозгом» — энтеральной нервной системой.

7.Желудочно-кишечный тракт

Связь между блуждающим нервом и микробиотой кишечника особенно значима для детей с аутизмом.

Частые проявления: вздутие живота; боли функционального характера; нестабильный стул; усиление поведенческих трудностей на фоне ЖКТ-дискомфорта.

Исследования показывают, что при сниженной вагусной активности нарушается противовоспалительный контроль в кишечнике.

8.Дефекация и мочеиспускание

Финальные звенья автономной регуляции также зависят от согласованной работы блуждающего нерва и тазовых парасимпатических путей.

Возможные нарушения: хронические запоры без анатомических причин;

энкопрез; редкое или, наоборот, учащённое мочеиспускание; слабое ощущение позывов; трудности с приучением к туалету, сохраняющиеся в старшем возрасте.

Эти проявления часто усиливаются в условиях стресса и перегрузки.

Доступным, естественным и, самое главное, эффективным методом влияния на функциональное состояние ЦНС, вегетативной нервной системы является массажная терапия. Нормализуются все процессы жизнедеятельности за счет нервной регуляции адаптивно-компенсаторной системы организма. И чем младше возраст ребенка, тем значимее и очевиднее результаты.