Найти в Дзене

Почему я снова стала учителем, даже когда в сайтах «всё хорошо»

После сторис о том, что я снова работаю учителем, мне почти каждый день приходят одинаковые сообщения:
«Зачем тебе школа? У тебя же в сайтах всё в порядке!» Этот текст — мой честный ответ. Без оправданий. Просто по-настоящему. С самого детского сада я играла «в школу».
Тетрадки, карандаши, выдуманные ученики — я примеряла на себя роль учителя, даже толком не понимая, что это за профессия. В первом классе это ощущение только усилилось.
Меня словно магнитом тянуло в эту сторону. И, что удивительно, это чувство никуда не исчезло с годами. Когда в моей жизни появились сайты, дизайн, проекты, клиенты, стратегии — я полностью погрузилась в эту сферу. Развивалась, училась, росла, строила карьеру. Но если быть честной до конца — где-то внутри всегда жила мысль о школе.
Как будто я ушла, но не до конца. Как будто это направление терпеливо ждало, пока я снова на него посмотрю. Те эмоции, которые я испытываю, когда думаю о педагогике, сложно описать словами. Это не про логику. Это про внутр
Оглавление

После сторис о том, что я снова работаю учителем, мне почти каждый день приходят одинаковые сообщения:

«Зачем тебе школа? У тебя же в сайтах всё в порядке!»

Этот текст — мой честный ответ. Без оправданий. Просто по-настоящему.

Меня тянуло в школу с детства

С самого детского сада я играла «в школу».

Тетрадки, карандаши, выдуманные ученики — я примеряла на себя роль учителя, даже толком не понимая, что это за профессия.

В первом классе это ощущение только усилилось.

Меня словно магнитом тянуло в эту сторону. И, что удивительно, это чувство никуда не исчезло с годами.

Даже когда я ушла в другую сферу

Когда в моей жизни появились сайты, дизайн, проекты, клиенты, стратегии — я полностью погрузилась в эту сферу. Развивалась, училась, росла, строила карьеру.

Но если быть честной до конца — где-то внутри всегда жила мысль о школе.

Как будто я ушла, но не до конца.

Как будто это направление терпеливо ждало, пока я снова на него посмотрю.

Те эмоции, которые я испытываю, когда думаю о педагогике, сложно описать словами. Это не про логику. Это про внутренний отклик.

Почему этот путь был таким сложным

Возможно, моё особое отношение к профессии связано с тем, что стать учителем мне далось очень нелегко.

В школе, где я училась, с 8 класса не было учителя географии.

По биологии нас не готовили от слова совсем.

Я готовилась к ЕГЭ самостоятельно.

Без репетиторов. Без помощи. Без поддержки.

Только я, учебники и огромное внутреннее напряжение.

Это было тяжело. По-настоящему тяжело.

Но я справилась.

Я сдала экзамены и поступила в педагогический университет. Подавала документы на географа, а оказалась на факультете биологии и географии. Были слёзы, растерянность, желание забрать документы и уйти.

Но я осталась.
И прошла этот путь до конца.

-2

Учителем я стала осознанно

Я стала учителем не потому, что «так вышло».

И не потому, что «не получилось в другом».

А потому что, несмотря на все преграды, я выбрала этот путь — и дошла до конца.

Возможно, именно поэтому он для меня такой ценный.

Про выбор, который невозможно игнорировать

Сейчас в моей жизни есть сайты, проекты, другая профессия.

И да — там действительно всё в порядке.

Но есть вещи, которые не измеряются деньгами, статусом или рациональностью.

Есть выбор, который идёт не из головы, а изнутри.

И я всё чаще думаю:
- профессию выбираем мы?
- или она в какой-то момент выбирает нас — и просто терпеливо ждёт, когда мы это признаем?

Мне правда интересно, как вы чувствуете.

Бывало ли у вас так, что одно направление «зовёт» всю жизнь, даже если вы уже давно в другом?

Поделитесь в комментариях.