Из рабочего процесса:
Говорит доча очень хорошо, начала ходить в сад с сентября и через две недели заболела, примерно через неделю после того, как пошла в сад, начала по утрам после пробуждения плакать и говорить, что не хочет в сад, кажется, что просто не любит, когда ее будят видимо не приучена к режиму, хотя сама встает всегда в 7.30, но в 7.00 вставать, когда я буду-это проблема. Когда забираем из сада, все хорошо, говорит, что ей понравилось и воспитательница хорошая и рассказывает с энтузиазмом, чем занимались и с кем играла...
Я отношусь к саду очень положительно, когда "сидели" дома, видно было, что ребенку требуется общение со сверстниками, когда гуляли на улице, доча всегда подходила к ребятишкам и начинала играть, разговаривать с ними, и она очень расстраивалась, если с ней не хотели играть, говорила мне : " Мама, а почему они со мной не здороваются и не играют?..."
Сад конкретно наш мне очень нравится, это частный сад, т.к. путевку в муниципальный еще не дали, и хороший состав воспитателей...
Насчет наличия в саду психолога я не знаю, но сомневаюсь, что таковой имеется.
Я всячески с утра отвлекаю дочь, разговариваю за игрушек, мы смотрим по дороге в сад, как другие ребятишки идут с рюкзачками в сад, школу; говорю, что после сада мы пойдем в магазин и что-нибудь купим.
Сама конечно переживаю, но думаю, если "дать слабину", то доча сразу поймет и будет таким образом "давить" всегда...
У меня складывается впечатление, что доча должна научиться просыпаться во время и ее "Я не хочу в сад" может быть попыткой выпросить что-нибудь у меня, правильно ли будет завлекать ее этим и соглашаться с такой моделью поведения? Как смягчить ее непростую адаптацию?
У Вас возникает ощущение, что демонстрируемое нежелание идти в сад на самом деле - попытка получить максимум плюшек? Что в действиях ребенка побуждает Вас предполагать подобное?
Еще из способов, смягчающих адаптацию, можно попробовать следующее:
Хорошо, если мама по дороге в детский сад рассказывает, как будут там развиваться события: мы придем, ты позавтракаешь с детками, поиграем с тобой в машинки, я уйду на пять минут, вернусь, мы с тобой почитаем книжку, ты поиграешь с детками в сухом бассейне, с вами позанимается логопед, а потом мы пойдем домой. Важно, чтобы у ребенка сложилась целостная картинка дальнейшей жизни и малыш точно знал, что в конце концов он окажется дома с мамой.
Можно предложить ребенку какую-либо мягкую игрушку в качестве заместителя родителя. Если малыш вспомнит о маме и захочет побыть с ней, он может достать игрушку из кармана и поговорить с ней или обнять.
Перед тем как ребенок начнет ходить в сад регулярно, стоит рассказать ему о том, что в течение дня будет делать каждый член семьи. Мама пойдет на работу, чтобы заработать денег для семьи, а также сделать что-то полезное для всех. Важно сделать акцент на факторе полезности. Потому что если сконцентрироваться на зарабатывании денег, то невозможно создать положительный образ трудовой активности. Соответственно описывается, что будет делать на работе папа. Обязательно завершается разговор тем, что перед ребенком тоже стоит важная и полезная задача – учиться и расти в саду. Осознание значимости его нахождения в саду для семьи также будет способствовать эмоциональному комфорту ребенка в нем.
Важно продумать семейное взаимодействие после возвращения ребенка из сада. Лучше проявить к нему те чувства, которых ему там не хватало. Стоит так распределить время, чтобы после детского сада кто-то из родителей смог побыть с малышом и показать ему, как он необходим своим близким. Как они соскучились по нему.
Если ребенок все-таки заболевает, важно давать ребенку ровно столько внимания, сколько требуется для облегчения страдания, но не более того. Также стоит позаботиться о том, чтобы болеть было скучно и неинтересно, а когда ребенок начинает выздоравливать, у него должны появиться обязанности. К ним можно отнести, например, необходимость занимать себя самому, потому что у родителей тоже есть свои обязательства и рабочие дела.
Анна Бердникова
Если Вы при чтении испытали лучшую эмоцию на свете - интерес, Вы можете поблагодарить автора.
