Недавно я впервые пошла на танцы и вдруг очень ясно поняла, почему взрослым так тяжело даётся английский. Сейчас расскажу, как это связано и что из этого следует для вашего обучения.
Наблюдать со стороны и делать — не одно и то же
Я стою у зеркала, напротив тренер. Она показывает связку: шаг, поворот, руки, акцент. Со стороны всё выглядит легко — музыка, плавные движения, тело будто само всё помнит. Я киваю, мне кажется, что поняла. А потом включается музыка. И через десять секунд руки живут отдельно от ног, ноги опаздывают, голова вообще не успевает за счётом, тело зажимается и словно деревенеет.
В какой-то момент приходит очень знакомая по преподаванию мысль:
«Это не моё. У меня просто нет способностей к танцам».
Точно так же взрослые говорят про английский: «Я слышу, как преподаватель говорит, всё понятно. Но когда нужно повторить, язык заплетается. Наверное, у меня нет способности к языкам».
Правда намного прозаичнее: и танец, и язык требуют отработки одних и тех же движений сотни раз. Это не шоу, а тренировка нейронных связей.
Что общего у танцевальных и языковых «связок»
На танцах я быстро заметила, как строится урок. Сначала мы разбираем связку по кусочкам: тренируем одно движение, добавляем второе, соединяем, повторяем это снова и снова. Только потом подключаем музыку и эмоцию.
В английском я как преподаватель делаю то же самое, просто в другой форме. У языка есть свои связки: грамматические конструкции, фразы-чанки (которые используются как готовые блоки), устойчивые выражения и коллокации.
Когда я объясняю их на уроке, взрослые кивают и говорят: «Логично, всё понятно». Но стоит попросить использовать это в реальной ситуации — начинается тот же хаос, что и на моей первой танцевальной тренировке: конструкция ломается, окончания забываются, слова прыгают по предложению.
☝️Важно принять простой факт: пока связка не отработана достаточное количество раз, она будет разваливаться. Это не оценка интеллекта или способностей, а просто данность. Чем больше повторений и качества практики, тем выше результат.
Исследования показывают, что для автоматизации нового навыка требуется от 50 до 200 осознанных повторений в зависимости от сложности. В случае с языком это означает, что одну грамматическую конструкцию нужно использовать десятки раз в разных контекстах, прежде чем она станет естественной.
Я — основательница школы английского Engsider. Веду канал в телеграм с лайфхаками, советами и разборами для изучающих английский. Подпишитесь, чтобы не потерять!
Почему кажется, что в вашем английском нет прогресса
Вот что многие взрослые не любят слышать: первые один-два месяца прогресс почти незаметен. В танцах за первые 5-10 тренировок тело ещё зажато, ритм постоянно сбивается, связка разваливается в середине, видео с урока не хочется пересматривать. Особенно если вы никогда не занимались и не относите себя к пластичным людям.
В английском первые месяцы выглядят похоже: вы учитесь строить базовые предложения, привыкаете к новым звукам, спотыкаетесь на каждом втором слове, к концу урока чувствуете усталость, будто перегрели мозг.
И здесь легко поддаться обещаниям «быстрого результата»: курс «B2 за три месяца», приложение со «страйком 300 дней», обещание заговорить за десять уроков.
Проблема в том, что реальный прогресс накапливается мелкими шагами и становится заметен только через 2-3 месяца регулярной практики. Вначале он проявляется очень точечно: кто-то вдруг начинает свободно представляться, кто-то перестаёт бояться задать вопрос, кто-то впервые смотрит сцену в сериале без субтитров.
Это и есть тот момент, когда в танцах вы впервые протанцовываете всю связку без остановки, а в языке начинают работать ваши грамматические и лексические связки.
Почему сразу не получается «красиво говорить» на английском
После третьего занятия танцами я посмотрела видео с тренировки и искренне поморщилась. Движения выглядели жёстко, руки жили своей жизнью, выражение лица было максимально сосредоточенным. Но, если честно, по-другому и быть не могло. Первое время весь фокус уходит на технику и последовательность, тут уж не до красоты.
В английском я каждый день вижу то же самое у взрослых учеников: человек старается вспомнить слово, подбирает форму глагола, вспоминает нужный предлог, параллельно пытается попасть в произношение. Просить в этот момент ещё и «красиво звучать» — примерно как требовать грациозного соло от человека, который в танцевальном зале только что перестал путать правую и левую ногу.
Задача первых месяцев — не идеальная речь. Задача — заложить технику, собрать базовые связки и пережить этап "мне стыдно смотреть на свою запись / слушать себя на аудио"
Со временем, если вы продолжаете, тело на танцах начинает двигаться свободнее, паузы между движениями исчезают, появляется удовольствие. В английском речь звучит естественнее, ошибки становятся менее грубыми, вы начинаете думать о смысле, а не о каждом звуке.
Как развивать свой разговорный английский
Если у вас плотный график, дела, семья, вы хотите понятный результат без игры в учёбу. Мой честный алгоритм выглядит так:
1. Признать реальную стартовую точку
Не «у меня где-то B1, потому что я когда-то сдавал экзамен», а реальный уровень сейчас. Иногда это значит честно сказать себе: «Я на уверенном A2, и это нормально».
2. Выбрать систему, а не набор случайных активностей
Сериал, приложение и разговор с носителем имеют смысл только как часть общего плана. На начальных уровнях (A1-A2) вам нужнее структурный курс и преподаватель, который даёт понятную последовательность тем, следит за повторением и объясняет, как именно практиковать материал между уроками. Про систему подробно писала здесь
3. Заложить минимум 2-3 месяца до первых заметных сдвигов
Это не значит, что вы всё это время ничего не будете уметь. Но ожидание результата через 10 занятий убивает мотивацию. Гораздо честнее сказать себе: «Я даю себе три месяца, чтобы увидеть первые устойчивые изменения — уверенное представление, базовый small talk, меньше ступора в речи».
4. Согласиться на период неуклюжих попыток
В танцах без этого этапа не появится пластика. В английском без этого этапа не появится свободная речь. Если вы на каждом шаге требуете от себя идеала, вы будете постоянно обрывать тренировку на полуслове. Гораздо продуктивнее дать себе право на «кривую связку», но доделать её до конца.
Я основательница онлайн-школы английского Engsider. К нам чаще всего приходят взрослые 25-45 лет, у которых уже есть хорошая профессиональная жизнь, но английский давно отложен на потом.
Что мы делаем для таких учеников: определяем реальную стартовую точку (а не ориентируемся на старые сертификаты), подбираем формат под уровень и цель (а не под модный тренд), объясняем, как будет выглядеть путь в первые месяцы (чтобы вы не ждали чуда после 5 уроков), фиксируем и показываем микропрогресс, который вы можете сами не заметить.
Если вы чувствуете, что ваш английский сейчас очень похож на мои первые танцы — всё разваливается, стыдно, хочется бросить — это не приговор. Это просто начало пути, на котором вы ещё не успели натренировать связки.
Если хотите пройти этот путь осознанно, без иллюзий, но с понятным планом — запишитесь на пробный урок в Engsider. Мы посмотрим на ваш текущий уровень и вместе решим, какие шаги реально приведут вас к той цели, которую вы давно откладываете.
А еще — подпишитесь на мой тг-канал. Там много интересного и полезного для вашего английского.
