Представьте: идёт 1943 год. Война. Голод. По ночам — бомбёжки, по радио — сводки с фронта.
А утром дети встают, моются в холодной воде, берут книжку (если есть), и идут в школу.
Школа — не с интерактивной доской и автоматическим мылом в туалете, а с:
- печкой-буржуйкой в углу,
- выбитыми стёклами,
- чернилами в чернильницах и
- тетрадями, в которых писали карандашом, потому что чернила кончились ещё в прошлом месяце.
И это не художественный образ. Это была реальность миллионов советских детей.
Как вообще выглядела школа?
В 1940-х многие школы были просто… полуразрушенными.
Некоторые — без отопления, со щелями в окнах, с лавками вместо парт.
Школа могла быть в бывшем храме, складе или доме купца.
Писали:
- на газетах,
- на оборотках приказов,
- иногда — на обоях.
Настоящие тетради были в дефиците.
Кто учился в деревне — знал: учитель один, дети разного возраста, класс — в одной комнате.
Кто в городе — чаще учился в две смены, потому что не хватало ни зданий, ни преподавателей.
А как одевались?
Форма была одна — та, что есть.
У кого-то ватник и сандалии на портянку.
У кого-то пальто от старшего брата.
Были дети в лаптях зимой. Без преувеличения.
Но никто не жаловался. Считалось, что главное — учёба, остальное переживём.
Что ели?
Часто — ничего.
Иногда брали корочку хлеба с солью или варёную картофелину в мешочек.
Если повезло — в школе был горячий чай с кусочком сахара. Пир во время войны.
После 1943 года начали появляться школьные завтраки, но это было не везде.
Дети работали на пришкольных огородах — и выращенное шло на кухню. Помогало всем.
А что учили?
Несмотря на всё — программа была серьёзная.
- Математика,
- история,
- русский язык,
- труд,
- пение,
- физкультура — по мере возможности.
Учебники передавались «по наследству».
Писали перьевыми ручками. Иногда — самодельными.
Дисциплина была жёсткая.
Учитель был фигурой авторитетной, почти как командир. За разговор на уроке могли поставить в угол или дать задание на весь вечер.
Почему дети тогда были другими?
Потому что жизнь была другой.
— Они видели смерть, голод, раненых солдат.
— Они помогали матери в огороде, отцу — на заводе.
— Они знали, что дома некому делать уроки вместе с ними — и делали сами.
— Они очень рано взрослели.
Это были дети, у которых не было времени капризничать.
Уроки, дрова, очередь за хлебом — и так каждый день.
Но была и радость
Да, были тяжёлые условия. Но:
- учителя верили в своих учеников,
- дети тянулись к знаниям,
- школа была не только про оценки — а про надежду. Что когда-нибудь всё будет лучше.
И эта вера держала всех.
А ещё...
- Устраивали утренники с самодельными костюмами,
- пели песни у печки,
- читали стихи про Родину,
- рисовали мелом на оборотке приказа Наркомпроса.
Даже в самые тяжёлые времена дети оставались детьми.
Смеялись, шалили, дружили. Только взрослее, чем сегодня — на годы вперёд.
Если вам близка эта тема — поддержите статью лайком и подпишитесь.
А в комментариях расскажите:
Кто из ваших родных учился в 40-х? Что они вспоминали про свою школу?
Давайте сохраним эти настоящие, живые истории — пока ещё есть кому рассказать.