❔Зачем же нужен уровень языка?
Начнём с главного: уровень НЕ нужен студенту.
Вот так — просто. Пользователю языка в реальной жизни глубоко всё равно, какой у него там A2 или B2.
Вы же приходите к преподавателю не с запросом: «Здравствуйте, хочу C1». Нет. Вы приходите с запросами:
— хочу пройти собеседование;
— хочу не паниковать в аэропорту, когда отменяют рейс;
— хочу нормально говорить с партнёрами, а не звучать как телеграм-бот;
— хочу читать и смотреть сериалы без боли;
— хочу не чувствовать себя примитивно в разговорах.
Это всё не про уровень.
Это про функции — что вы хотите уметь делать и говорить, благодаря английскому.
#️⃣А вот кому уровень действительно нужен:
✔️ преподавателю
Чтобы подобрать подходящие материалы и выстроить обучение «от простого к сложному». Если человека, который знает «ноль», просто бросить в языковую среду — он замкнётся. Учебники и уровни — это навигация, ступеньки.
✔️ составителям учебников
Они должны понимать, какой материал давать на каком этапе.
✔️ тем, кто формирует группы
Нужно, чтобы люди в группе были «из одного мира» — тогда они растут быстрее, им интересно, и никто не чувствует, что «я самый тупенький» или «мне слишком просто тут».
✔️ экзаменаторам
Им нужен инструментарий: FCE, CAE, CPE — чтобы оценить, может человек закрывать определённые задачи или нет.
Всё. Вот для чего это вообще придумано.
🏴Почему наш «уровень» не совпадает с реальностью
Потому что язык — живой, а жизнь не обязана подстраиваться под CEFR.
— Можно сдавать тесты на C1.3, но путаться во временах.
— Можно говорить дома только про еду (потому что с бабушкой — так), а в школе разносить биологию на академическом английском.
— Можно переехать, общаться с мужем только про бытовое, и — сюрприз — никакого там C2 у вас не будет.
Уровень языка — это не магия и не нимб над головой. Это просто показатель того, какие задачи вы можете выполнять.
*️⃣Функции + лексика + грамматика = уровень
Да, функции важны:
— заказать кофе — А2;
— рассказать об отпуске — B1;
— выразить мнение с аргументами — B2;
— звучать идиоматично и естественно — C1.
Но чтобы всё это выразить, нужны:
— лексика (разнообразная, не только «very good»),
— грамматика (ту, которую иногда хочется сжечь).
Без некоторых грамматических штук просто нельзя выразить определённые функции.
Например, HR на собеседовании ждёт от вас:
I’ve been working there for two years.
Если вы говорите проще — всё, минус уровень.
❔Почему так тяжело переходить на следующий уровень
Потому что:
— у всех есть асимметрия (кто-то лучше слышит, чем говорит; кто-то пишет, но молчит);
— мы ненавидим делать то, что получается хуже;
— ошибки закрепляются (fossilized) — и это потом тяжело выкорчевывать.
Продвинутое обучение и подготовка к экзаменам выравнивают навыки: вас заставляют делать то, что вы обычно избегаете. Писать, если не любите писать. Говорить, если прячетесь за чтением. Разбираться с нелюбимой грамматикой — чтобы не провалиться там, где это критично.
❕А если мне вообще нужно только одно — и быстро?
Нормально.
Если вы хотите только говорить — занимайтесь с преподавателем и делайте только это. Если вам не нужно писать — да и бог с ним.
Но: асимметричное развитие → сложнее догонять потом, когда внезапно понадобится «всё и сразу».
⭐️Так нужен ли уровень?
Уровень — это ярлычок для удобства.
Он помогает:
— преподавателю организовать обучение,
— вам — отслеживать прогресс,
— системе — выдавать сертификаты,
— работодателю — понимать, сможете ли вы работать на английском.
Но воспринимать его как жизненный приговор не надо.
Ошибки — это нормально.
Асимметрия — нормально.
Забытые времена — нормально.
Вы учите язык не ради уровня, а ради задач, которые хотите уметь выполнять в жизни.
И да, приятно поставить галочку «я стал выше».
Почему нет?
__________________________________________________________________________________________
🡆 Хотите больше материалов про английский? Подписывайтесь на наш телеграм-канал
Проверьте, как хорошо вы знаете рабочую лексику в нашем квизе