2 часть — Первые результаты.
Мы продолжаем рассказывать о нашем проекте «Цифровая поддержка взросления: исследование потребностей и решений для молодых людей с ментальными особенностями» (https://t.me/centervnl/1236) - исследовании, которое помогает понять, какие цифровые инструменты реально поддерживают молодых людей с ментальными особенностями и как их усовершенствовать.
Сегодня — вторая часть интервью с Ириной Бобылевой — автором исследования, кандидатом педагогических наук и ведущим методистом-аналитиком РЦ «Вера. Надежда. Любовь».
Ирина, расскажите, пожалуйста, что уже сделано за два месяца со старта проекта проекта?
За два месяца с начала проекта мы успели:
💙 Разработать анкету для опроса молодых взрослых.
Она составлена на ясном языке, с понятными изображениями.
Анкета помогает:
💙понять реальные потребности молодых людей с ментальными особенностями;
💙проектировать удобные цифровые инструменты;
💙адаптировать обучение;
💙увидеть барьеры и страхи;
💙собрать предложения по улучшению.
По сути, это исследовательский инструмент, который делает голос молодых людей слышимым и даёт данные для разработки цифровой поддержки.
💙 Разработаны гайды для интервью с родителями, работодателями и специалистами.
Интервью на их основе дают:
💙комплексную картину потребностей и барьеров молодых людей;
💙реальные пользовательские сценарии;
💙понимание условий внедрения цифровых решений;
💙практические рекомендации для разработки вашей цифровой модели поддержки.
💙 Собрана база респондентов (более 170 человек): молодые взрослые, их родители, специалисты, включенные в их образовательную поддержку, и работодатели из Москвы, Кирова, Липецкой и Калужской областей, Краснодара, Уфы, Волжска, Казани.
Разработка модели исследования — наверно самая важная и сложная часть исследовательского проекта. Расскажите о ней немного, пожалуйста!
💙Модель исследования — это «каркас», который задаёт логику всего проекта. Она помогает ответить на главный вопрос: как цифровые решения реально поддерживают молодых людей с ментальными особенностями и что влияет на их самостоятельность и успешность?
Модель включает:
💙 Ключевые элементы цифровой поддержки (потребности, инструменты, барьеры, эффекты);
💙 Гипотезы, как и почему цифровые инструменты работают;
💙 Научные подходы;
💙 Методы сбора данных (анкета, интервью, фокус-группа, экспертные консультации);
💙 Логику анализа, которая позволяет сопоставить позиции молодых людей, родителей, специалистов и работодателей.
Благодаря модели исследование становится цельным и точным: оно собирает не разрозненные факты, а данные, которые складываются в понятную, доказательную картину.
На основе этой модели затем создаются конкретные практические решения - рекомендации, сценарии цифровой поддержки, доработки инструментов - которые можно применять в обучении, дома, в НКО и на рабочем месте.
Читайте 1 часть https://dzen.ru/a/aTAQb_W4YhmqSGUG
На фото — момент проведения анкетирования в Липецкой области.
Исследование «Цифровая поддержка взросления» осуществляется при поддержке БФ «Абсолют-Помощь».