Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Почему вы помните школьные обиды, но забываете, куда положили телефон: кратковременная и долговременная память по-простому

Кажется странным: пароль, который придумали вчера, — вылетел из головы; а фраза учительницы из 5 класса — жива до сих пор. Это не мистика и не «избирательная память».
Это разные системы памяти, которые работают по своим правилам. Кратковременная память: «черновик» мозга Кратковременная память — это как временный блокнот. Она: держит в голове 5–9 объектов одновременно; удерживает их от нескольких секунд до пары минут; быстро очищается, если информация не «пошла дальше». Например: номер, который вы набираете один раз; список из 3–4 пунктов, которые нужно купить «сейчас»; фраза, которую вы только что прочитали. Если с этим ничего не сделать — мозг стирает «черновик». Долговременная память: «архив», который с вами годами Долговременная память хранит: истории из детства; эмоции, сильные события; навыки (как ездить на велосипеде, водить машину); знания, которые вы часто используете. Она работает по другим законам: ей нужны связи и смысл; ей нужны повторения; ей нужны эмоции или значимость.

Кажется странным:

  • пароль, который придумали вчера, — вылетел из головы;
  • а фраза учительницы из 5 класса — жива до сих пор.

Это не мистика и не «избирательная память».
Это
разные системы памяти, которые работают по своим правилам.

Кратковременная память: «черновик» мозга

Кратковременная память — это как временный блокнот.

Она:

  • держит в голове 5–9 объектов одновременно;
  • удерживает их от нескольких секунд до пары минут;
  • быстро очищается, если информация не «пошла дальше».

Например:

  • номер, который вы набираете один раз;
  • список из 3–4 пунктов, которые нужно купить «сейчас»;
  • фраза, которую вы только что прочитали.

Если с этим ничего не сделать — мозг стирает «черновик».

Долговременная память: «архив», который с вами годами

Долговременная память хранит:

  • истории из детства;
  • эмоции, сильные события;
  • навыки (как ездить на велосипеде, водить машину);
  • знания, которые вы часто используете.

Она работает по другим законам:

  • ей нужны связи и смысл;
  • ей нужны повторения;
  • ей нужны эмоции или значимость.

Поэтому обиду из 7 класса можно помнить десятилетиями —
она зацепила, повторялась в голове, связалась с кучей других ощущений.

Где «ломается» взрослое обучение

Человек читает книгу или проходит курс:

  • прочитал главу → ничего не выделил;
  • не связал с жизнью;
  • не повторил;
  • не использовал.

Результат:

  • всё остаётся в кратковременной памяти,
  • через несколько дней стирается.

Он делает вывод: «у меня плохая память».
Хотя на самом деле
информация просто не дошла до долговременной.

Как помочь информации перейти «из черновика в архив»

  1. Дать смысл и связь
    Спросить себя:
  • «Зачем мне это?»
  • «Где я буду это применять?»
  • «С чем из того, что я уже знаю, это связано?»
  1. Перекодировать
    Не оставлять информацию «как есть», а:
  • пересказать своими словами;
  • нарисовать схему;
  • придумать пример из своей работы.
  1. Повторить по системе
    Не «перечитать всё ещё раз», а:
  • вернуться к ключевым тезисам через 1 день;
  • потом — через несколько дней;
  • потом — через неделю и больше.
  1. Привязать к действию
    Как только можно:
  • применить идею на работе;
  • обсудить её с кем-то;
  • сделать маленький шаг, опираясь на новое знание.

Так память понимает: «Это важно, это нужно оставлять».

На курсе «Твой мозг — твоя сила» мы учим работать и с кратковременной, и с долговременной памятью так, чтобы:

  • полезное не улетало через 2 дня;
  • знания с курсов и книг оставались и работали на вас.

👉 Если вы хотите перестать «забывать всё после вебинаров и книг», приходите на бесплатный вебинар
Разберём, как устроены разные виды памяти и как заставить знания задерживаться в голове.

👉 Записаться