Одно из стойких заблуждений гласит, что дети-аутисты не эмоциональны. В большинстве случаев это очень далеко от истины. Ведь если ребенок не умеет проявлять эмоции, считывать чужие эмоции и реагировать на эти эмоции, если их считал - это не значит, что он не испытывает ничего сам.
Поэтому важно развивать эмоциональный интеллект. Обычных детей это, конечно, тоже касается, но с ними проще - они смотрят на нас, родителей, и учатся на примере. Вот, например, забота. Пока нет возможности заботиться о себе подобных, можно позаботиться о братьсях наших меньших. Заодно и теоретический материал закрепить.
Этой осенью мы дошли до деления птиц на перелетных и зимующих. Самое время пойти на пруды кормить птиц и поговорить о том, что им надо набраться сил для длительного перелета.
И кряквы, и огари относятся к перелетным птицам:
А зимуют у нас голуби, воробьи, снегири, вороны, дятлы и синицы. Если повезет - увидим снегиря. А еще у нас водятся дубоносы. Весной сфотографировала рядом с нашей заоконной кормушкой (прилетала парочка):
Синиц мы кормим каждый год:
В этом году решила приобщить младшего и сделать с ним кормушку. Собрали простую конструкцию из фанеры и добавили красок:
Человек подошел к процессу серьезно - сам цвета выбрал, сам пропущенные места прокрашивал. А потом я покрыла все лаком для наружных работ, чтобы краска не смывалась снегом и дождями. И, конечно же, завершающий этап - повесить кормушку на дерево и насыпать корм:
Для кормушек я покупаю семечки и немного корма для птиц. Немного, потому что по опыту, пшеница, просо, ячмень почти не пользуются популярностью. Быстро уплетают кукурузу, ячмень и семечки. Так что на пять килограмм семечек взяла килограмм корма для птиц.
Как ударят морозы, рядом еще кусочек сала повесим. Теперь главное не забывать корм с собой брать и подсыпать в кормушку. На следующий день она уже пустая.