Если у взрослого ученика есть потребность в чтении, то она проявляется на уроках английского языка. Часто на пробных уроках взрослые говорят о том, что хотели бы читать книги на английском языке. Это не так просто сделать, если ученик начинает изучать английский язык с самого начала, с нуля. На таком уровне сложно найти подходящую книгу для чтения. Не стоит торопиться с чтением книги. Нужно набраться терпения, изучить несколько базовых правил, улучшить словарный запас, произношение, чтобы чтение даже простой книги не превратилось в пытку.
Именно поэтому я не спешу предлагать читать адаптированную книгу. Как только появляется возможность, и ученик готов к прочтению первой истории, я предлагаю прочитать маленькую книгу на английском или немаленькую, среднего объема. Бывает такое, что ученица меня опережает и сама предлагает прочитать книгу. Если ее знания позволяют это сделать, я соглашаюсь, только нужно выбрать подходящую книгу. И вот на этом этапе бывает такое, что я предлага