Через полтора месяца придёт Новый 2026 год, а вместе с нею и новая система оплаты труда в некоторых регионах.
Как уже говорилось неоднократно, ничего хорошего от новой системы ожидать не приходится.
Ведь выделяемые средства на оплату труда не увеличатся, изменяется лишь принцип перераспределения денег внутри школы.
И это порождает множество вопросов и тревожит учителей.
До такой степени тревожит, что некоторые коллективы собирают петиции и обращаются к губернатору с просьбой о защите. Как это произошло в ЯНАО.
Например обращение учителя литературы Кульзираш Танкиной
Вот что она пишет
«вводится система, которая неизбежно приведёт к росту неравенства оплаты работников как разных школ города, так и внутри одной школы. Наши предметы поделили на важные и неважные, введя коэффициенты: математика – 1,3; русский язык, литературное чтение, математика и окружающий мир в начальной школе – 1,3; информатика, физика, химия, биология – 1,3; русский язык, литература, история – 1,2; обществознание, география, иностранный язык – 1,1. Кто и когда решил, что историю и географию проще преподавать, чем математику и окружающий мир в начальной школе?»
Как я уже обращал внимание на грядущий крах старшей школы например вот в этой статье
Кульзираш Танкина обращает внимание губернатора на этот вопрос, ведь именно губернатор на Ямале открывает все старшие школы:
«Уже много лет от нас требуют развития профильной школы. В профильной школе не может быть больших классов.
Но Постановлением предусмотрена возможность создания подгрупп только по информатике, иностранным языкам и технологии. Значит, преподаватели старших – профильных – классов будут получать за свою работу намного меньше, чем преподаватели, работающие с полными классами?»
Эта очень мужественная женщина обращает внимание и на вопрос квалификации и стажа.
Все эти аттестации теперь никому не нужны, как и стаж:
«Квалификационные категории учителей, педагогический стаж, государственные награды – все это оказалось никому не нужно и не важно. Это вызовет отток опытных педагогов, которые могли бы трудиться на благо округа»
Начинание Кульзираш продолжили и педагоги города Ноябрьск, они тоже обратились к губернатору:
Предложенная карта эффективности приведёт к тому, что педагогу, чтобы заработать стимулирующие баллы и достигнуть достойной оплаты труда, нужно будет проявлять большое количество активностей, что будет отвлекать педагога от основной деятельности
Учителя из Ноябрьска не побоялись и собрали 3 страницы подписей под обращением.
Главе департамента образования округа Зое Чернышевой пришлось, вследствие скандала отвечать на эти вопросы самой, вот избранное из её откровений:
I. Никто не говорит ни о какой экономии средств на учителей, на школы. Весь фонд оплаты труда остаётся в организациях. Просто образовательная организация должна планировать стимулирование и так далее.
Дальше. Мы переходим на ученико-час. Для нас важен каждый ребёнок.
Важно, чтобы учитель получал зарплату за то количество детей, которое он обучает. Он тратит сил больше, если классы больше.
Мы не призываем раздувать классы. Мы владеем цифрами, у нас уже есть такие классы, где 32 ребёнка.
Дальше. Сохраняется полностью оплата как за целый класс в малокомплектных классах.
Дальше, чего не было. В инклюзивных классах (дети с ОВЗ) мы вводим доплаты каждому педагогу. Устанавливаются коэффициенты в классе за работу с детьми с инвалидностью
Если переводить на русский язык её слова то можно интерпретировать их так:
1. Фонд оплаты труда не поменяется.
2. Пусть учитель получает зарплату за количество обучаемых детей. Да, учителя иностранного языка, информатики будут получать меньше, потому что детей в их группах меньше. Да, учителя работающие в профильной школе будут получать меньше, ведь там детей мало.
3. Мы переходим на ученико-час - о причинах перехода я не могу рассказать, но это очень важная причина (или же я её не знаю).
Что же ответила министр образования региона на вопрос о квалификации и стаже, точнее отмене надбавок за них, а вот:
Нас упрекают, что мы убрали категорию, стаж, выслугу лет.
Если мы сравниваем два положения об оплате труда: эти все выплаты – стаж, категория, звания – это всё стимуляционные выплаты, то есть не к обязательным, не к окладу.
Мы их убираем, поскольку весь ФОТ остаётся, то всё, что высвобождается от этих выплат, оно остаётся в копилке, но будут начисляться по результатам работы с учениками.
Это не только высокобалльники, учитывается и динамика – результаты педагогов, их вклад в развитие каждого ребёнка. Плюс мы даём возможность педагогам получать выплаты за участие в конкурсах, мастер-классах
Итак, да, говорит министр мы это убрали ,но деньги остаются. И вы можете получать их за результаты учащихся и свои активности в конкурсах. Школа сама разберётся.
Она только не указала, что это может породить грандиозный произвол со стороны администрации школы, а также по сути хоронит всю систему повышения квалификации. Наверное они таким способом хотят попросту похоронить региональные центры развития образования, эти институты развития образования.
Я, например, для себя не делаю разницу между зелёным молодым педагогом, у которого горят глаза, и тем педагогом, который имеет много лет трудового стажа. Часто бывает, что результаты педагога молодого выше, чем у более опытного
Неважно кто учит, профессор, доцент или только что вышедший с вузовской скамьи студент, все равны - пусть показывают результат, тогда наверное им заплатят, через год.
Более того, оказывается о этой системе попросили сами учителя!
Я напоминаю казус ВПР, который сейчас везде в школах ,его ведь тоже не сверху внедряли, а родители попросили
Так и тут, новую систему попросили учителя и вот им дают, так что не жалуйтесь!
Мне только интересны личности этих неведомых педагогов?
А нет, вот ещё есть вопрошающие:
Однако не всё так плохо.
Как уверяют в профсоюзе, эту систему уже внедрили в городе Губкинский и там, всё замечательно. Нет ни одной жалобы!
На странице в ВК регионального профсоюза работников образования нет внятной позиции, но из Губкинского, где пилотный проект оплаты труда уже стартовал, от учителей не пришло ни одной жалобы. Об этом сообщила Евгения Потешина, начальника управления образования города Губкинского
В этой связи очень интересен комментарий Сергея Бабаева видимо из средней полосы России, он очень примечателен, что я его выставил заголовком публикации:
Ну если богатый ЯНАО решил щемить педагогов, то уж какой касторки нам ждать в наших древнерусских уделах...
Не знаю, какой касторки нужно ждать, но я беседовал недавно с одной учительницей из Башкирии, которая учила, учила по 37 уроков в неделю, кстати английский язык учила, и вот имея в том числе и классное руководство (боже мой, она ещё класс вязла, чтобы зарплата побольше была) она получала на руки 37 тысяч рублей.
Вот вам и 45 867 по официальным данным из Парламентской газеты и минпроса РФ.
Я присоединяюсь к мнению одного человека, написавшего следующие слова:
Просто очередной дурдом. Прекратите эксперименты над педагогами.
Итак со всеми надбавками получает чуть больше МРОТ. Ужас, нет званий, категории, стажа.
Кто виноват, что рождаемость падает, учителя или господа правители.
Разрешите многожёнство. С таким отношением к педагогам, многие уйдут со школ.
Останутся только те, кому некуда. А им пофиг будет уже как и чему учить. Опять нет ни качества, ни количества.
Спасибо господа реформаторы за разрушение образования.
За сим откланиваюсь, читал все эти перипетии вот тут.
Спасибо за внимание.