Мой ученик опять не сделал домашку 😢 может, я плохой учитель? #longread
At my leisure (на досуге), я выявила 3 реальные причины «прокрастинации» учеников, расскажу на своем примере и поделюсь своими “спасательными” инструментами:
1️⃣Плохой тайм менджемент — знакомо сделать все в последнюю минуту? Здесь вопрос приоритетов, ведь когда есть желание, ты сделаешь это мгновенно, как появится возможность. 👍 Я сама грешу тем, что иногда забываю сделать дз, а ой:) и потом ускоренно пытаюсь наверстать все… нужно пересмотреть свою мотивация и понять, а что мне даст выполнение этих заданий, и тут мы переходим ко второму 👇пункту.
2️⃣Неправильная мотивация или ее отсутствие — представь, что ты сделаешь эти задания, какое чувство удовлетворения/блаженства ты испытаешь, что поставил галочку здесь, и такой молодец, готов к следующему уроку, появилось это приятное чувство? Воот! Я понимаю, что домашнее задание помогает шлифовать уже имеющиеся знания, направлено на revision, а значит, я закреплю новый материал эффективнее с помощью этих доп. материалов ежели просто приду на урок и уйду, а через неделю все забуду.
3️⃣Скучное домашнее задание или слишком большое — учеба иногда может быть монотонной работой, и это нормально! советую следовать принципу сделать хотя бы одно упражнение, и ты втянешься! Это работает ☺️ даже если это скрины из учебника/сборника grammar in use, – ты захочешь доделать until the very end (до самого конца). Уже проработан пункт 1 и 2, ты видишь смысл и заточен на результат ❤️
😎 На моих уроках нет скучного домашнего задания, а слишком большое можно переделать в формат стандартное дз+extra materials для тех, у кого есть время.
🦕Давайте наберем 20 реакций, — поделюсь своими интересными идеями, которые реализую с учениками!
📎Ну и еще вам food for thought (пища для размышлений): денежка уплачена, надо make the most of the studies (извлечь максимальную пользы из учебы)!
🐻Напишите в комментариях, какие мысли откликаются? Какие еще могут быть причины «отложенной» домашки?
