Как часто вы слышите от своих детей фразы вроде «в школе стресс», «одноклассники достали» или «я не понимаю, чего от меня хотят»? Мой сын шестиклассник Сережа иногда выдает такое, что я сам готов побежать к психологу. Шутка. Но в каждой шутке, как известно...
Так вот, в московских школах происходят очень важные изменения в работе психологической службы. И это не просто косметический ремонт, а смена парадигмы. Об этом на днях рассказала вице-мэр Москвы по социальным вопросам Анастасия Ракова. Суть в том, что школьные психологи теперь будут работать проактивно.
Что это значит на практике?
Раньше схема была знакома многим: возникла проблема — конфликт, неуспеваемость, тревожность — и только тогда ребенка вели к психологу. Система работала по принципу «скорой помощи».
Теперь же главная задача — не допустить возникновения проблемы. Психологи выходят из своих кабинетов и начинают работать на опережение:
- Работают с целыми классами в самые сложные периоды: переход из начальной в среднюю школу, формирование нового коллектива в 5-м классе, подготовка к экзаменам.
- Проводят групповые занятия, где ребята в безопасной обстановке учатся саморегуляции (как справляться с гневом и тревогой), эмпатии и конструктивному общению. По сути, это «прививка» от будущих проблем с буллингом и непониманием.
- Активно включают в процесс родителей и учителей. Скоро каждый классный руководитель направит вам контакты психолога, чтобы вы могли напрямую быть на связи. Для нас, родителей, будут проводить лекции и встречи, где расскажут, как наладить диалог с ребенком и заметить тревожные сигналы.
А кто эти «новые» психологи? Готовы ли они к такой работе?
В Москве работают больше 2,5 тысяч таких специалистов. И это не просто дипломы в рамке. Все они прошли серьезное переобучение, разработанное вместе с экспертами Московского городского педагогического университета.
Но что мне кажется самым важным — для них ввели регулярные супервизии. Это такие профессиональные «разборы полетов», где психологи вместе с коллегами и экспертами обсуждают сложные случаи, ищут лучшие методы, поддерживают друг друга. Это гарантирует, что к вашему ребенку придет не выгоревший специалист, а настоящий профессионал, который знает, как помочь.
Почему это важно для нас с вами?
Когда Сережа в прошлом году перешел в среднюю школу, это был стресс для всей семьи. Новые учителя, кабинетная система, возросшая нагрузка. Хорошо, если классный руководитель чуткий и опытный. А если нет?
Теперь представьте, что в такой момент в классе появляется психолог и проводит не скучную лекцию, а, например, игру на сплочение или серию упражнений, как планировать время и не паниковать перед контрольной. Это же глоток воздуха!
Школа наконец-то признала, что ее задача — учить не только физике и литературе, но и тому, как справляться с жизненными вызовами. Формировать не только академические знания, но и эмоциональный интеллект, который куда важнее в современном мире.
Конечно, одна система все проблемы не решит. Но тот факт, что город вкладывает ресурсы в психическое здоровье и благополучие наших детей, а не только в оснащение классов новыми ноутбуками, говорит о многом. Это инвестиция в главное.
А что вы думаете об этих изменениях? Пользовались ли вы или ваши дети помощью школьного психолога? Каким был опыт?
Буду рад обсудить это в комментариях!