каждый урок с 8 классами — это настоящее испытание для моих нервов и педагогического духа)))
Это отличные люди, и ученики с огромным потенциалом!
К теме вчерашнего поста о телефонах, скажу: сегодня половина класса не убирала телефоны с парт, не выпускала из рук, и я просто недоумевалааааа
Уже третий месяц я каждый урок пишу на доске:
«вот ЭТО должно быть на парте во время урока,
а ЭТО — нет»
В начале урока прохожусь по рядам, напоминаю правила, чётко формулирую требование.
Итог — кто и так хорошо занимается, тот прислушивается.
У кого сложности с дисциплиной или предметом — нет.
И вот что я подумала:
Возможно, я прошу от детей то, чему их будто бы ещё не научили.
Вот своему (правда, двухлетнему) ребёнку я показываю, прям буквально за ручку веду: делай так, и делай так.
И, возможно, мне нужно сначала научить их тому, как нужно вести себя на уроке, что такое дисциплина и тд.
А я веду себя с ними так, будто уверена, что они всё это отлично умеют, при этом не учитывая множество факторов.
Буду делиться здесь результатами своих эксперементов над своими замечательными ребятами!
надеюсь на отличные результаты, а вы можете поддержать меня новогодними реакциями
❤️🎄🎄
