Я начинала свою жизнь в мире, где человек определялся с профессией раз и навсегда. В сегодняшнем мире это невозможно. Дети это прекрасно, кстати, понимают. Поэтому я бы все профориентационные штуки для начала переформулировала: не «кем ты хочешь быть», а «с чего ты начнешь». То есть: «Зайчик, вот первая развилка, она в 9 классе. Ты хочешь продолжать еще два года или пойдешь в другую сторону? С чего ты начнешь?». Это первый момент.
Второй момент: мы ищем не то, чему учиться. Вместо того, чтобы бесконечно учиться, нужно спрашивать ребенка: а чем он хочет заниматься после учебы. Когда ты выучишься, ты что хочешь делать? Акцент делается на глаголе «делать», а не «найти себя». Нас не интересует вопрос творческой самореализации. Если хотите помочь детям, выкиньте это куда-нибудь. Себя нельзя найти, себя можно только сделать.
Что ты хочешь делать после учебы? Как только ответ найден, становится понятно, куда идти учиться. Что, если не хочет быть нейрохирургом, а хочет бить татухи? Родителям надо себе напомнить, что наш пункт первый — «с чего ты начнешь». Это не значит, что он этим выбранным и закончит. Но родители имеют право на тревогу. Потому они должны задать себе вопрос: «а я что буду делать по этому поводу?». И, например, говорите чаду: я буду оплачивать тебе образование, только если ты будешь учиться на нейрохирурга, это мое решение, мои деньги, а на курсы по татуировке тебе придется заработать самому.
Самый честный вариант — это убрать идею о самореализации и просто помочь ребенку спланировать образовательный маршрут, исходя из его желаний.
Запасной вариант. Может быть, что ребенок не врет, когда говорит «я не знаю»: не знаю, кто я такой. Это нормально — не знать, даже если тебе уже 15. Тогда — «давай решать, что мы будем делать, я сейчас тебе скажу, что я готов в это вложить и в какой момент я перестану вкладывать в тебя. Вот это то, что у тебя есть, зайчик. Остальное будешь зарабатывать как-то. Если вдруг что-то возникнет, то я поддержу тебя вот в каком объеме».
Катерина Мурашова — семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.