Я уже говорила, что это, похоже, девиз нынешних учеников. ))
Да вот яркий пример.
***
Пишем с мальчиком диктант на числительные. То, что неправильно, я подчеркиваю зеленым. Даю его же словарь с числительными и прошу исправить.
Он смотрит на меня с непонимающим видом. Еще раз прошу внести исправления по словарю. Он опять не понимает. Спрашиваю, что надо сделать.
– Переписать?
– Что именно переписать?
– Все!
Объясняю пошагово. )))
– Вот перед вами словарь. Он открыт на странице со словами, в которых вы сейчас сделали ошибки. Я прошу эти ошибки исправить. Давайте посмотрим, видите, в слове one первая буква подчеркнута зеленым? Видите, да? Это значит, что вы эту букву написали неправильно, ее надо исправить. Значит, что вам надо сделать?
– Переписать?
– Исправить. Переписать, но правильно. Что надо сделать?
Мальчик в недоумении смотрит на меня и молчит. Я мысленно вздыхаю и продолжаю:
– Вам нужно найти, где в этом столбике написано слово «один».
Мальчик:
– И переписать?
Показываю на русские слова. Прошу найти слово. Ищет. Находит. Спрашиваю, что надо сделать теперь.
– Переписать?
Открываю рот, чтобы сказать: «Найти соответствующее русскому английское слово». Мысленно затыкаю себе пасть с мысленным же криком: «Не умничай, cкo...ина, не умничай!»
Окончательно открываю рот и говорю голосом ужасно доброй каракатицы:
– Нееет, надо поставить палец на русское слово, которое вы нашли. Ага, на «один». И ведеееем палец влево. Сюда, ага. По строчке ведем. Что у нас под пальцем? Прааавильно, английское слово. Палец держим, палец не убираем! А теперь смотрим вооот сюда.
Показываю пальцем на злосчастное неправильное one в его диктанте.
– И... Нет, не переписываем, переписываем потом. Сравниваем. Какая у вас под пальцем первая буква? Посмотрите внимательно. А в том слове, что вы написали? Одинаковые они? Нет, правильно. Значит, сюда (тычу пальцем в диктант) какую букву надо написать?
Урааааа, заработало!
Букву исправили.
– Теперь понятно?
Мальчик кивает:
– Понятно.
– Исправьте, пожалуйста, остальные ошибки.
– Мне переписать?
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Дайте мне веревку и мыло, а? ))))
Или хотя бы поставьте лайки, а также подпишитесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!
Уточняю про "переписать":
Продолжения саги о покупке куртки сегодня не будет – ждем результат. )))
А вечером я напишу о планах моего ученика на жизнь. Очень плохо обучающегося в школе ученика.
Вот о чем я писала 5 ноября в прошлом году:
Тяжелый сентябрь для дочери. Начало жизни в Москве, полное лишений и выгоняний
Есть у меня довольно небольшой второклассничек
Дочь в свежепокрашенном виде отбывает в Москву на учебу
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.