Дорогие мои читатели!
Что ни день, так у нас какое-то событие. И, если я не успела поделиться этим сразу, то время проходит, и за новыми днями не сразу вспоминается что-то значимое.
Но! О чудо мысли человека - телефон со встроенным фотоаппаратом. А так как я на каникулах не бездельничаю, а помимо написания статей, продумывания и распечатки карточек для сына, я печатаю фотографии.
Да, по старинке, складываю в фотоальбом. Последняя моя покупка - это фотоальбом на 1000 фотографий. Зачем? Ведь все есть в электронном виде?
А вот зачем. Так мы с сыном развиваем эпизодическую память. Для нас, родителей детей с РАС, это не просто красивые слова.
Как пишет известный нейропсихолог Марк Т. Уильямс, «эпизодическая память — это клей, который связывает нашу жизнь в единое повествование». Без нее сложно выстраивать причинно-следственные связи, прогнозировать события и, что очень важно, осознавать и присваивать эмоциональную окраску произошедшему. В рамках подхода RDI (Развитие Навыков Взаимодействия), на котором я строю занятия с Вовой, упор на совместное переживание и обсуждение опыта — ключевой. Мы не просто пассивные наблюдатели, а со-авторы наших воспоминаний.
Именно поэтому мы не просто собираем фото. Мы вспоминаем, разговариваем, описываем событие, присваиваем ему эмоциональную оценку. Обсуждаем, решаем что-то повторить или посмотреть еще раз (если это был поход в кино) или почитать книгу - первоисточник. Учимся оперировать глаголами в прошедшем времени. Осознавать словосочетания месяц назад/год назад и т.д.
Вот и фотографии с одного события и натолкнули меня на небольшой рассказ.
Началось все с сообщения от завуча школы. Кто хочет в субботу принять участие в квесте - записывайтесь. Ну, мы и записались. И пошли. В субботу в школу.
И было это мероприятие для всех, пап, мам, детей. Любого возраста. Ходили, выполняли задания по карте. И каждый кабинет стал не кабинетом, а загадочной комнатой, и только мы, пройдя все испытания, могли путешествовать дальше. Начали с комнаты, которая стилизована под русскую избу (кабинет трудов) и разгадывали песенки из любимых советских мультфильмов, а также персонажей из сказок. Потом было творческое задание, разукрасить игрушку и разыграть сказку. Задания ждали и в коридорах. В одном совместно делали зарядку-разминку, в другом - разгадывали загадки и прокладывали путь в лабиринте.
Они открывали двери в такие помещения, о которых мы даже не догадывались. Вот так, нежданно, негаданно мы попали в 2 музея при школе. Первый, посвященный воинской славе, а второй - музей СССР.
О, да. Оказывается - это все в прошлом. И дисковые, и кнопочные телефоны, печатные машинки, швейные ручные машинки. Когда все вот так, стоит в одной комнате, осознаешь величину технического прогресса, который произошел за последнее столетие.
И это все можно было трогать, нажимать! Вова перепробовал все. И даже (а как без этого) поиграть на гармони и на баяне.
А я. А я просто смотрела и вспоминала. Тот век, тот мир. Как дедушка учил считать на счетах. Как звонили одноклассницам по дисковым телефонам. И какая радость была от покупки цветного телевизора. Вспомнила себя, школьницей, в коричневой школьной форме, с 2 косичками.
Вот такое личное путешествие в прошлое.
В конце мероприятия посмотрели выступление бального танца, получили грамоту и пошли перекусить в пиццерию. Вот такой субботний день получился. Неожиданно теплый и с приветом из далекого прошлого.
Для Вовы (7 лет, РАС) этот квест стал готовым тренажером. Мы не просто собирали факты, а проживали историю. Тактильно ощущали старые телефоны, пишущие машинки — все это создавало те самые «якоря», за которые память цепляется легче всего.
И теперь, листая наш фотоальбом, мы можем не просто сказать «были в школе». Мы можем восстановить маршрут, обсудить, что понравилось, а что нет, и снова удивиться тому, как выглядел старый телефон. Мы строим его личную историю. По кирпичику.
Спасибо, что читаете меня. Ваши комментарии и истории очень важны для меня.
Напоминаю, что я — Алла, мама 7-летнего Вовы с РАС. Пишу только из своего опыта и всегда рада новым подписчикам.