РАСсвет

Привет, я — Алла, мама 8-летнего Вовы с РАС. Если ваш ребёнок с аутизмом блестяще справляется дома, но теряется в школе или на детской площадке — эта статья для вас. Сегодня мы разберём одну из самых частых и болезненных проблем: почему не работает генерализация навыков при РАС. Вы выложились. Дома ваш ребёнок проявляет настоящее понимание, сочувствие, даже юмор. А в «большом мире» — полный коллапс. То, что блестяще работало дома, не срабатывает. И вы остаётесь с вопросом: «Почему?? Мы же всё отработали!»...

Привет! Это Алла, мама 8-летнего Вовы с РАС. Какой насыщенный и интересный февраль! Мало того, что у меня учеба (да-да-да, я, как всегда, ищу новые взгляды, подсказки, векторы и прочее для сына), но и принимаю участие в масштабных проектах. Для нас, родителей детей с аутизмом, такой темп — часто норма. Главное — находить ресурсы, которые дают и поддержку душе, и конкретные инструменты для действий. Во-первых, сегодня начнется цикл живых встреч с Юлией Снежко: «Я, Ты, Мы. Как развивать самосознание у особенного ребёнка»...

Привет, я — Алла, просто мама 8-летнего Вовы с РАС. Если вы родитель ребёнка с аутизмом и бьётесь над развитием речи, эта статья — для вас. Мы разберём неочевидную, но главную причину, по которой фразы остаются «заученными», и найдём выход через проверенный метод. Если бы мне несколько лет назад сказали, что корень речевых трудностей моего сына лежит не в артикуляции и не в бедном словаре, а в незрелости так называемой «модели психического» (Theory of Mind, ToM), я бы не поверила. Какая связь между...

Читайте до конца — я открою главный секрет, который нашли мы с сыном. Чем же я так занята? Ну, наверное тем, что сквозь гололед, мороз и снегопады, каждый будний день мы в одну сторону с сыном 25 минут пешком идем в школу. И 25 минут обратно. Учим уроки, играем на фортепиано. И произведения все сложнее, и задания тоже, и буквы почти все пройдены. Но время уроков неизменно: 17:00. За этим не я слежу. Уж очень Владимиру понравилась смена года с последним звуком курантов. Прям как для него, и звук, и новая веха, с аудио и видео поддержкой...

Личный опыт мамы 8-летнего Вовы с аутизмом. Для тех, кто устал от инструкций, таблиц и чувствует, что живёт с ребёнком на разных планетах. Привет, мои хорошие! Я не пропала. В черновиках и заметках лежит много заготовок, но выкладывать буду по мере появления времени. Всё требует доработки, картинки, структуры и т.д., и.т.п. Признаюсь честно, нет и особого желания заниматься. Сейчас его нет. Жизнь скорректировала приоритеты. Дзен для меня превратился в энергозатратное хобби — их алгоритмы приносят доход площадке, а не автору...

Заметки о том, куда пропадают недели и почему внутри мы всё те же дети, ждущие каникул. Боже, как часто стал приходить Новый год. И дни рождения... Но если еще с Новым годом можно как-то смириться, то с днями рождения — нет. Хоть бы год через год. А лучше — через два. Это в далеком детстве, когда время тянется, только и считаешь дни до праздников. И никак не дождешься, и время, словно резиновое. Как сейчас помню: самая длинная — третья учебная четверть. И ни конца ей нет, ни края. Каждый день одно и то же...

Да-да! Я тоже не устояла против такого соблазна! Всем счастья в Новом 2026 году! И не только в Новом. Просто счастья. Просто всегда. Просто мама. P. S. Рада Новым подписчикам. Почитать у меня есть что...

Личный опыт мамы и специалиста: почему «побочные эффекты» от терапии в быту оказались важнее всех протоколов. И как я наконец услышала его настоящий голос. Есть один звук, который, кажется, слышат все мамы, кроме нас. Обычный, бытовой, иногда даже раздражающий. «Ма-а-ам! Иди сюда!» Его кричат с кухни, из-за угла, сквозь пену в ванной. Я долго ловила себя на мысли: а услышу ли я это когда-нибудь? Не просьбу, не требование по плану, а вот это — живое, нетерпеливое, рождённое простой потребностью в моём присутствии «здесь и сейчас»...

Мама 8-летнего Вовы с аутизмом делится находками: как научить ребенка настоящему диалогу, начав с невербальных основ и простой игры в «очередь». У меня попросили статью про диалог с ребенком с РАС, и я задумалась. Какое это заманчивое слово! И как же его не хватает в общении с нашими детьми. А как хочется той самой легкости, понимания, того самого словесного пинг-понга, о котором я писала раньше. Так что же это на самом деле? Просто обмен фразами? Нет. Если мы говорим о погоде, а в ответ прилетает цитата из мультфильма, далекая от темы, — связи не возникает...

Личный опыт мамы и специалиста о том, как творчество стало нашим совместным проектом. Я, Алла, мама 8-летнего Вовы с РАС, сертифицированный специалист, расскажу, как стихи и песни помогли нам развить социальный интеллект и эмоциональную связь. Курсивом я буду комментировать, как в каждом маленьком шаге работают принципы развития, которые я, как специалист, считаю ключевыми. А в клипах вы увидите и услышите главные доказательства нашего пути Начну с того, что всю жизнь писала стихи. Для себя. Что-то удачно, что-то не очень...

Почему я перестала поправлять речь и начала держать паузы. RDI-практикум мамы-специалиста. Я — Алла, мама 8-летнего Вовы с РАС. Я — сертифицированный специалист по АВА и RDI, педагог, тьютор. Училась, чтобы научить сына. Но самые важные уроки мне подарил не учебник, а он сам. Своими словами. Странными, «неправильными», но очень важными. Их было три. Три слова, которые стали вехами на нашем пути. Они показали мне, что за каждой «ошибкой» скрывается точная и сложная работа мысли. И что моя задача — не стереть её, а научиться читать...

Как одно моё стихотворение перестало быть личным и стало голосом сотен женщин, которые растят детей с ОВЗ фото из интернета Я писала этот текст ночью, писала душой, сердцем. Не для публики — для себя. Чтобы выпустить наружу ту самую мысль, от которой сжималось горло: «И мама становится воином сильным, а очень хотелось быть мамой счастливой». Я думала, это крик в пустоту. Исповедь в дневнике. Я ошиблась. Это стихотворение превратилось в песню «Грани любви». А песня — в нечто большее. Проект «ПРО НЕЁ»...