Как я уже писала в предыдущих статьях, в связи с бурным и трудным процессом внедрения в школьную жизнь нашего сына мы, родители, поначалу были в полной растерянности. В моей голове постоянно роились вопросы: Что делать? Как помочь ребёнку? Как разрулить ситуацию в школе? А вдруг с моим ребёнком что-то не так? Куда бежать, к кому обращаться за помощью?
Для начала я начала внимательно наблюдать за своим ребёнком, его поведением, эмоциями, реакциями, анализировать, сопоставлять с текущим жизненным контекстом, а также поведением и реакциями взрослых. Кроме того, я прислушивалась к своей "мамской" интуиции. Однако, не являясь профессионалом ни в сфере психологии, ни в медицине, ни в педагогике, я понимала, что без консультации специалиста не обойтись. Только где его найти? И какого именно?🤔🤔🤔
На помощь пришёл наш педиатр, порекомендовавший обратиться к детскому нейропсихиатру в семейной консультации при местной поликлинике.
Честно говоря, от слова "нейропсихиатр" в моей душе возникло смутное беспокойство, граничащее с паникой. 😱 Как психиатр? Неужели мой ребёнок, мой любимый малыш - псих?! А вдруг у него обнаружится что-то такое, что может пустить под откос всю его дальнейшую жизнь?
Я знаю, что некоторые мамы боятся обращаться к психологам и психиатрам, опасаясь, что люди будут сторониться семьи или вдруг кто-нибудь "настучит" в социальные службы (в интернете гуляет много страшилок из разных стран на эту тему), а некоторые просто не хотят заморачиваться: авось само рассосётся. Сами собой проблемы не решаются, и я для себя решила, что если моему ребёнку требуется специальное обследование, значит, будем обследоваться.
На первую консультацию врач-нейропсихиатр пригласила только родителей, без присутствия ребёнка, чтобы ознакомиться с ситуацией и имеющимися проблемами. Во время беседы мы подробно рассказали про своего сына, а также про то, что происходит в школе. Врач расспрашивала, как проходила беременность и роды, не было ли у ребёнка в младенчестве травм и серьёзных заболеваний, какой у него распорядок дня и режим питания, какая обстановка в семье. Нам было разъяснено, что следующим шагом будет очное тестирование и обследование ребёнка с дальнейшей постановкой диагноза. А после этого будет назначена соответствующая терапия.
На следующую консультацию мы пришли уже втроём. Наш сын хорохорился и пытался завоевать симпатию доктора, "убалтывая" её рассуждениями на посторонние темы. Доктор улыбалась, кивала, наблюдала, делала пометки в своём блокноте, время от времени перенаправляла разговор в нужном направлении. Через некоторое время она объявила, что им нужно поговорить наедине, так что мама и папа могут пойти в коридор попить кофе. Вот тут смелость мальчугана куда-то испарилась, и он начал протестовать, говоря, что он, пожалуй, тоже уже засиделся. Но не тут-то было, опытная доктор быстренько выставила родителей за дверь и продолжила сеанс с глазу на глаз.
Конечно же, я переживала, как там моё дитя с незнакомым человеком, без поддержки. Но в то же время я понимала, что так надо, потому что в присутствии родителей дети часто ведут себя иначе, чем когда мамы и папы нет рядом. Кроме того, очень нередко родители (из искренних и лучших побуждений) отвечают на заданные вопросы, опережая ребёнка. Они это делают чисто инстинктивно: чтобы спрашивающий человек побыстрее получил требующуюся информацию без промедления. Однако врачу для "чистоты эксперимента", то есть более реальной оценки психического и психологического состояния пациента, требуется реальная реакция (пусть даже упорное молчание, пусть со слезами или капризами, но настоящая) без посторонних вмешательств.
По окончании сеанса врач пригласила нас, родителей, в кабинет. И, по-заговорщицки подмигнув ребёнку, сообщила, что они отлично поладили, плодотворно поработали и заодно обсудили, как вести себя в школе, особенно когда накатывает беспокойство. Сын важно кивнул. Дома на мои расспросы по поводу того, что конкретно они делали с доктором, он ответил уклончиво-обобщенно: играли в игры, рисовали, разговаривали. Однако уже после первой беседы у ребенка наметился некоторый положительный прогресс (разумеется, временный, требовавший основательного укрепления и серьёзной доработки, но это уже был маленький лучик света, пробившийся сквозь темные тучи мрачной неопределённости).
И мы, и школа стали ждать обещанное к следующей консультации заключение, надеясь заодно получить конкретные инструкции по обращению с нашим чудесным, но неугомонно-взрывным мальчиком.
Продолжение следует ...
#гиперактивность
#родители
#дети