Недавно в обсуждении моей статьи читательница задала вопрос:
Откуда такие масштабы репетиторства? Дети все резко отупели или в школе так плохо учат?
Я не стала отвечать в комментарии, потому что вопрос этот довольно сложный, и в нескольких предложениях на него не ответишь, а решила написать статью на эту тему.
Попробую в этой статье порассуждать с разных сторон: как учитель, как мама и как репетитор.
Итак, почему же школьные учителя не могут научить детей так, чтобы им не пришлось ходить к репетитору?
Начнём с того, что репетитор работает один на один с ребёнком. Соответственно, ищет слабые места конкретного ученика и восполняет его пробелы.
В классе же у учителя более 30 человек. И у каждого свои проблемы. Кто-то не знает таблицу умножения. Кто-то не умет выполнять действия с дробями. А кто-то не умеет решать задачи. И каким образом педагог должен построить свою работу, чтобы удовлетворить потребности каждого ученика?
Кто-то может сказать, что не нужно позволять вообще накапливаться этим слабым местам. Нужно сразу контролировать и их ликвидировать.
Согласна, вот только как добиться одновременного усвоения каждым учеником программного материала.
Например, есть в классе мальчик Петя, с которым мама занималась с двухлетнего возраста: развивала его память, мышление, учила считать, разговаривала с ребёнком и читала ему книги.
И есть мальчик Вова, который рос сам по себе. Мама ему с двухлетнего возраста сунула в руки телефон, чтобы чадо не мешало маме отдыхать или заниматься своими делами.
А потом эти Петя и Вова приходят в школу. ..
Петя всё схватывает на лету. В первом классе он уже неплохо читает, считает в пределах 10, отвечает на вопросы учителя.
А Вова только начинает изучать буквы и узнаёт состав чисел. Сидеть и слушать учителя Вова не хочет, он хочет быстрее взять телефон и начать в него играть.
И тут мама Вовы, увидев, что у ребёнка много чего не получается, начинает громко кричать о том, какая плохая школа, и эти учителя вообще ничему не учат. Сидеть и заниматься с ребёнком у неё не хватает терпения. И мама что делает? Правильно, ищет репетитора.
А может ли пробелы этого Вовы восполнить школьный учитель? Частично, да. Но когда там не пробелы, а бездонная яма, то в этом случае учитель бессилен, потому что помимо этого Вовы в её классе есть Петя, Маша, Таня и ещё почти 3 десятка детей.
Или учитель ради вытягивания Вовы должен бросить остальных? Нет. Дифференцированное обучение только на бумаге красиво , а в современном образовании при 30 и более учениках (несколько из которых - инклюзия), это утопия. Не может учитель на каждом уроке реализовывать принцип дифференцированного обучения.
На кого сегодня ориентируется среднестатистический учитель? На слабого, сильного или же среднего ученика?
Конечно, на среднего. Почему? Да потому что этих детей больше всего в классе. Если учитель будет ориентироваться только на сильного ученика, то основная масса в лице середнячков и слабоуспевающих ничего не будет понимать. Если же на слабого ученика, то сильные и среднеуспевающие дети потеряют интерес к учению, потому что слушать изо дня в день одно и то же очень утомительно.
Оставлять после уроков слабых детей на постоянной основе учитель тоже не может. Одно дело оставить один-два раза, чтобы объяснить тему, которую ребёнок пропустил. И другое дело - ежедневно заниматься с отстающими. (Этот вопрос мы уже обсудили в предыдущей статье).
Вторая причина востребованности репетиторов - это отсутствие желания у родителей заниматься с детьми, контролировать выполнение домашнего задания.
Кто-то скажет, что с нами никто не занимался. Неправда. Со мной занимались родители. Чаще - мама. Папа - реже. Но я помню, как чуть не довела его до нервного срыва, когда он делал со мной домашнее задание. Хотя я сейчас, конечно же, рассказываю своему ребёнку, какая я была умница и красавица, а он - бессовестный, не хочет учиться!!!
И в моём детстве не все дети были отличниками и хорошистами. Были и двоечники, которых оставляли на второй год. И троечники.
Но никому и в голову не могло прийти обвинить в неуспеваемости ребёнка учителя.
Репетиторов в те времена не было, поэтому родители были вынуждены либо сами заниматься со своими детьми, если ребёнку тяжело давалась учёба, либо ребёнок учился плохо, а родителям было всё равно.
Сегодня у родителей есть возможность переложить это "тяжкое бремя" на помощников - репетиторов. Для многих легче отдать деньги, чем трепать себе нервы и пытаться достучаться до своего ребёнка.
Кто-то может сказать, что школьная программа настолько плохая, что они ничего не понимают. Не-а, это просто отмазка) Сейчас в интернете можно найти видеоуроки на любую тему.
Скажу честно, мой ребёнок, также как и многие сегодняшние подростки, не любит учится. Ему лень работать на уроках. И что мы делаем вечером? А мы разбираем темы, которые изучались в школе.
Конечно, не все предметы, а те, которые сильнее западают, или я их считаю наиболее важными. У нас это математика и физика. Я - учитель начальных классов. Математика и физика за 7 класс для меня - тёмный лес. Но я сижу и изучаю тему по учебнику и видеоурокам, а потом мы разбираем с сыном.
В том, что мой ребёнок - лентяй, виноват не учитель и не школа. Это моя вина, поэтому и решать эту проблему должна я.
Могла ли я нанять ему репетитора? Могла. Но не считаю нужным.
Третья причина - дань моде и уверенность в том, что без репетитора ребёнок никуда не поступит.
Сегодня каждая уважающая себя мама считает, что она просто обязана нанять ребёнку репетитора, потому что в школе учителя ничему не учат. Учителя не те. Только денег хотят, бессовестные)))
И ищут репетиторов на разных сайтах.
А вот тут начинается самое интересное) Вы уверены, что репетитор, которого Вы наняли, величайший профессионал? Отзывы на сайте? Пфф, знаем, плавали))) Репетиторы тоже бывают разными. Кушать всем хочется))) Но родители теперь могут спать спокойно... Их ребёнок тоже занимается с репетитором)) И иногда бывает, что всё, что знает ребёнок - это заслуга школьного учителя, а не репетитора. Поверьте, такие случаи я тоже знаю)
В основной массе репетиторы - это школьные учителя. Они и в школе за зарплату, и на репетиторстве объясняют материал одинаково!!! Не думаю, что у педагогов есть разные заготовки объяснения нового материала)))
Вот только разница в том, что дети бесплатный урок не воспринимают, а вот когда речь заходит о родительской оплате, тогда и подход ребёнка меняется.
Вроде бы подробно ответила на вопрос)
А как вы думаете, почему сейчас репетиторство так процветает? Поделитесь своим мнением в комментариях.
Похожие статьи автора: