Найти Π² Π”Π·Π΅Π½Π΅
ОсобоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅

πŸ“š Π”Ρ€ΡƒΠ·ΡŒΡ, ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ°Π΅ΠΌ вас Π½Π° сСминар «БСнсорная интСграция: тСория ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°

πŸ“š Π”Ρ€ΡƒΠ·ΡŒΡ, ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ°Π΅ΠΌ вас Π½Π° сСминар «БСнсорная интСграция: тСория ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β»! Π”Π²Π° насыщСнных дня ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ систСмно ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π΅Ρ‚ сСнсорная интСграция ΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΠ½Π° Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ Π² основС ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. Π’Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅ инструмСнты, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΆΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ трудностСй Π² ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ, Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ β€” ΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ эффСктивныС ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ. πŸ‘‰ Π—Π°Ρ€Π΅Π³ΠΈΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ πŸ“… 22-23 ноября ⏳ с 10:00 Π΄ΠΎ 18:00 πŸ•’ 16 акадСмичСских часов (2 дня) πŸ’° 14 000 β‚½ πŸ“š ΠžΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ (Москва) πŸŽ“ Π‘Π΅Ρ€Ρ‚ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ ΠΏΠΎ Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ πŸ‘¨πŸ»β€πŸ« Π’Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅: πŸ”΅ Π”ΠΌΠΈΡ‚Ρ€ΠΈΠΉ Π•Ρ€ΠΌΠΎΠ»Π°Π΅Π² β€” нСйропсихолог, спСциалист ΠΏΠΎ сСнсорной ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ πŸ”΅ АлСксСй Π‘ΡƒΠ΄Π°Π½Ρ†Π΅Π² β€” психолог, ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³, спСциалист ΠΏΠΎ нСйропсихологичСской диагностикС ΠΈ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ πŸ“– О ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅: БСнсорная интСграция ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. ΠΠ°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π² этой сфСрС ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² трудностях с восприятиСм ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°Ρ… с ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ. ПониманиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² сСнсорной ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ с

πŸ“š Π”Ρ€ΡƒΠ·ΡŒΡ, ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ°Π΅ΠΌ вас Π½Π° сСминар «БСнсорная интСграция: тСория ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β»!

Π”Π²Π° насыщСнных дня ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ систСмно ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π΅Ρ‚ сСнсорная интСграция ΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΠ½Π° Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ Π² основС ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°.

Π’Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅ инструмСнты, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΆΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ трудностСй Π² ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ, Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ β€” ΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ эффСктивныС ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ.

πŸ‘‰ Π—Π°Ρ€Π΅Π³ΠΈΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ

πŸ“… 22-23 ноября

⏳ с 10:00 до 18:00

πŸ•’ 16 акадСмичСских часов (2 дня)

πŸ’° 14 000 β‚½

πŸ“š ΠžΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ (Москва)

πŸŽ“ Π‘Π΅Ρ€Ρ‚ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ ΠΏΠΎ Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ

πŸ‘¨πŸ»β€πŸ« Π’Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅:

πŸ”΅ Π”ΠΌΠΈΡ‚Ρ€ΠΈΠΉ Π•Ρ€ΠΌΠΎΠ»Π°Π΅Π² β€” нСйропсихолог, спСциалист ΠΏΠΎ сСнсорной ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ

πŸ”΅ АлСксСй Π‘ΡƒΠ΄Π°Π½Ρ†Π΅Π² β€” психолог, ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³, спСциалист ΠΏΠΎ нСйропсихологичСской диагностикС ΠΈ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ

πŸ“– О ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅:

БСнсорная интСграция ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. ΠΠ°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π² этой сфСрС ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² трудностях с восприятиСм ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°Ρ… с ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ. ПониманиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² сСнсорной ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ спСциалистам Π³Π»ΡƒΠ±ΠΆΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ трудностСй Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ эффСктивныС ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚ нСйропсихологичСский ΠΈ сСнсорно-ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹, давая участникам ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, ΠΈΡΠΏΡ‹Ρ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ слоТности Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ сСнсорной ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ.

πŸ“Œ Π’Ρ‹ ΡƒΠ·Π½Π°Π΅Ρ‚Π΅:

πŸ”Ή Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ сСнсорная интСграция ΠΈ сСнсорная дисфункция;

πŸ”Ή ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡŽ сСнсорно-ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ;

πŸ”Ή ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΡ‹ диагностики (ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²ΡŒΡŽ, клиничСскиС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Ρ‹, EASI);

πŸ”Ή основы нСйропсихологичСской диагностики сСнсорных Π΄Π΅Ρ„ΠΈΡ†ΠΈΡ‚ΠΎΠ²;

πŸ”Ή ΠΊΠ°ΠΊ ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ вСстибулярной, ΠΏΡ€ΠΎΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ†Π΅ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ;

πŸ”Ή ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ с сСнсорными Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Π°ΠΌΠΈ (сСнсорная Π΄ΠΈΠ΅Ρ‚Π°, ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ» Π’ΠΈΠ»Π±Π°Ρ€Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ²);

πŸ”Ή Ρ€Π°Π·Π±ΠΎΡ€ клиничСских случаСв ΠΈ Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹.

πŸ’¬ ΠšΠΎΠΌΡƒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π΅Π½ сСминар:

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π°ΠΌ, нСйропсихологам, Π»ΠΎΠ³ΠΎΠΏΠ΅Π΄Π°ΠΌ, ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°ΠΌ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ спСциалистам, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ с особСнностями развития.

πŸ“ РСгистрация ΠΏΠΎ ссылкС:

https://study.ccp.org.ru/kpk/tproduct/589610808-713752992391-sensornaya-integratsiya-teoriya-i-prakti