Добрый день, мой читатель, коллега, клиент и просто прохожий!
Наше время без тени сомнения можно назвать «веком достигаторства».
И школа и иные социальные институты и работодатель (если говорить о неком условном среднем) и родитель – все и вся транслируют идею о том, что «НАДО» без учета индивидуальности и отдельно взятого «ХОЧУ».
Мотивация такого рода базируется на исключении ошибки, ибо «успех» категория выпадающая за рамки жизни в ее реальном обличии.
Даже успех эволюционный это оставление как можно большего потомства с «хорошими» относительно среды генами. Выживание в природной среде уже признак успеха.
В мире человеческом все много сложнее.
И идея успеха часто носит рекламный навязанный характер.
Но успех как таковой всегда сопряжен с нашей индивидуальностью и ее выражением.
Очень часто в психотерапии многих клиентов выясняется, что то к чему они стремятся пугает или успех чей-то, навязанный из вне, а значит это чужая цель, которая реализуется бессознательно безо всякий критичности.
Одна, но единственная причина такого бессознательного движения кроется как раз в том, что из формулы достижения исключается ошибка, провал, если хотите.
Эта тенденция по сути отражает то воспитание, которое получили многие из нас и продолжают получать представители современного поколения.
Вспоминаю, как еще не так давно, лет 10 назад мои ученики (в мою бытность преподавателем) называли себя «Потерянное поколение», что отсылает к послевоенному периоду о котором не ведется речь в этой статье.
Я надеюсь, эта статья послужит опровержением к такому определению в отношении не одного поколения и многих людей!
Потерянное, это же опять какое-то не такое, пропащее и т. п.
«Не такое» значит неправильное, дефектное, ошибочное.
Подобные трансляции в адрес молодых принадлежат тем, кто старше и тем, кто также получил запрет на ошибку.
Но любое развитие и рост, в том числе эволюционный это не что иное как множество проб, среди которых одни «выбраковываются», а другие остаются (как раз те, которые соответствуют среде). В этом смысле потерянных поколений не бывает.
Бывают растерянные взрослые, которые тоже когда-то удивляли и вызывали непонимание у своих родителей, дедушек и бабушек.
Статус «потерянного» или неправильного снимается автоматически и с поколения и с индивида, если в воспитание вводится такой элемент как ошибка.
И тогда появляется шанс получить навык не только успеха, что важно, но имеет погрешность с поправкой на случай, но и навык неуспеха.
Быть на волне – приятно и важно и современное общество учит именно этому, но ведь падения неизбежны.
Умение падать не менее важный навык, чем подниматься.
Без первого второе невозможно в принципе.
И здесь невероятно важно показывать психологу клиентам и родителям молодому поколению, что падение не крах и конец всему, а только этап – та самая ошибка (урок), который дает нам опыт.
Есть категория людей, которые столкнувшись с трудностями не просто опускают руки, а вообще перестают верить в себя и что-либо делать.
И все потому, что в их картине мира «ошибка» – вселенское зло, которое сродни наказанию с полным отречением от мира, что в итоге с собой и делают люди подобного склада.
Но именно опыт ошибки, ее проживания и делает нас зрелыми людьми, способными преодолеть временные трудности и пойти дальше, не застревая в яме, которая была лишь колдобиной на пути.
Если человека направляют и учат не только успеху, но и жизни, которая не сплошной успех и безоблачная радость, то он обретает способность жить в любых условиях (ключевое здесь ЖИТЬ).
Подобно ростку, он пробивается сквозь трудности через рост и развитие и адаптацию в лучшем смысле этого слова.
Адаптация происходит за счет формирования новых навыков и качеств и в основе этого механизма лежит общая способность уметь встать, когда упал и пойти дальше.
Эта способность хорошо заметна уже в школе и совсем не среди отличников, а среди тех середнячков (условные «троечники» – ученики с разными оценками по разным предметам, средние «3-4» балла), показатели которых и отражают колебания подобные тем, которые наблюдаются в природных популяциях и которые Четвериков назвал «волны жизни».
Автор: Сердюк Алевтина Александровна
Психолог, Терапевт ЭОТ
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru