Поэзия для малышей обычно живёт в отдельном мире. Есть имена, которые мы привыкли ассоциировать с детством. Чуковский, Маршак, Барто, Михалков, Берестов, Токмакова, Усачёв, Мошковская. Их сборники есть в каждом доме, где растут дети. Их строчки помнят наизусть бабушки и мамы.
Но существует и другая поэзия. Сложная, многослойная, требующая подготовки. Та, что написана для взрослых людей с богатым культурным опытом. Кажется, что между этими двумя мирами лежит непреодолимая пропасть.
А между тем...
Некоторые серьёзные поэты иногда писали для детей. И у них это получалось так хорошо, что диву даёшься. Хотя зачастую причина была проста до слёз. Нужны были деньги на самое необходимое. На чай, сахар, дрова, бумагу. Времена были тяжёлые.
Маршак собирал талантливых людей
Самуил Яковлевич Маршак обладал удивительным чутьём. Работая редактором в Госиздате РСФСР и различных журналах, он приглашал к сотрудничеству поэтов, чьи "взрослые" произведения общество либо не замечало, либо воспринимало прохладно.
Они писали для детей. И благодаря этому могли покупать себе еду.
Среди таких авторов были Даниил Хармс и Александр Введенский. Знаменитые обэриуты, члены Объединения реального искусства. Их поэтические опыты казались публике слишком непонятными, заумными. Звуковые эксперименты, скрытые смыслы, намеренная запутанность.
Зато детские стихи получались ясными, как родниковая вода. Лёгкими, звонкими, понятными маленькому читателю.
То же самое происходило с Осипом Мандельштамом. Детей у поэта не было, но он их любил и умел с ними находить общий язык. Много возился с малышнёй, разговаривал с ребятами часами. Сам был чем-то похож на ребёнка. Во всяком случае, окружающие считали его чудаком.
Восприятие мира у Осипа Эмильевича отличалось от привычного. Отсюда та невероятная свежесть образов, которая пронизывает его поэзию.
Анна Ахматова вспоминала в разговоре с Лидией Чуковской: "Он ведь был странный. Не мог дотронуться ни до кошки, ни до собаки, ни до рыбы. А детей любил. Где бы ни жил, всегда рассказывал о каком-нибудь соседском ребеночке".
Вечные скитания и поиск заработка
Осип Эмильевич менял места жительства постоянно. И везде нужны были средства к существованию. Его стихи в послереволюционные годы редакции не брали. Приходилось кормиться переводами да детскими стишками.
Сам поэт относился к ним несерьёзно, считал шуткой, баловством. Но невозможно спрятать свой поэтический дар в карман, чтобы он не мешал зарабатывать на жизнь.
Получилось то, что получилось. Несколько замечательных стихотворений для малышей. Звучных, наблюдательных, полных ярких образов.
Когда появилась своя квартирка
В 1924 году Осип Эмильевич и Надежда Яковлевна Мандельштамы переехали в собственное жильё. Впервые началось настоящее домашнее хозяйство, с которым они раньше почти не сталкивались.
Но и здесь поэт нашёл творческую жилу. Тёплый домашний мир, запахи кухни, уютное расположение вещей превратились в стихотворные строчки. Их печатал Маршак в Детском отделении Госиздата.
Сейчас эти произведения можно найти в сборнике "Кухня" с иллюстрациями Марии Бронштейн. О чём же рассказывает Осип Эмильевич своим маленьким читателям?
О кухне, где идёт настоящий праздник готовки. Бурная суетня, полная красок, тепла, огня, движения.
Гудит и пляшет розовый
Сухой огонь березовый
На кухне! На кухне!
Пекутся утром солнечным
На масле на подсолнечном
Оладьи! Оладьи!
Все кухонные жители живут своей особенной жизнью. Оладьи, кастрюли, шумовки, кофейники, тёрки. Это не просто предметы, которыми управляет человек. Они сами работают, стараются, радуются своей полезности. Поэтому блестят и сияют. Поэтому на кухне царит весёлая атмосфера. Вкусная, громкая, суетливая.
Приёмы детской поэзии
Мандельштам использует методы, характерные для Чуковского и Маршака. Делает это интуитивно, точно, остроумно.
Диалог мальчика с мухой, угодившей в стакан с молоком. Разговор сырого молока с кипяченым. Страх сахарной головы перед кипятком. Плач телефона, когда трубку никто не снимает.
Потом читатель выходит из квартиры наружу. Видит глазами своего ровесника из прошлого огромный шумный мир. Трамваи, полотёры, оркестр, автомобилище, калоша, свалившаяся с ноги. Муравьи, за которых страшно, ведь они такие крошечные. Воздушные шары, которые кажутся настоящим волшебством.
Окно в прошлое
Такие стихи расширяют границы мира современного ребёнка. Привыкшего к гладкой поверхности экрана, коротким видео, еде из службы доставки.
Читая и обсуждая, ребёнок открывает для себя важную мысль. Мир не всегда был таким, как сейчас. Многое отличалось. Его ровесники сто лет назад считали воздушный шарик роскошью и чудом. Потому что он не был таким доступным.
Мандельштам очень любил трамваи. Написал про них не одно детское стихотворение. Есть у него целая поэма для малышей под названием "Два трамвая". Она повествует о приключениях двух друзей - Клика и Трама.
Поразительно, как поэту удалось вместить в небольшой текст столько важных мыслей. О дружбе с тем, кто не похож на тебя. Об уважении к другому. О заботе и настоящей помощи. О радости встречи.
Чтобы найти растерявшегося Клика, Трам, как в сказке, многократно спрашивает о нём встречных. Автомобили, лошадей, дома. Находит друга и радостно везёт его в парк по засыпающим улицам.
Книга с особенными картинками
Стихотворение "Два трамвая" выпущено отдельной книгой с иллюстрациями Анны Десницкой. Они заслуживают отдельного восхищения и долгого разглядывания.
Это не просто рисунки. Коллажи и аппликации, вырезанные из бумаги человечки, тканевые занавески на окошках, подробные карты Ленинграда. Такое невозможно быстро пролистать. Нужно не торопясь рассматривать и обсуждать.
Ценное умение в наше время, когда каждый проводит часы, уткнувшись в свой телефон.
Поэт, похожий на ребёнка
Только детские книги читать,
Только детские думы лелеять…
Так писал Мандельштам в 1908 году. Действительно, он был похож на ребёнка. Так вспоминали о нём современники.
Филолог Константин Мочульский оставил яркий портрет:
"Доверчивый, беспомощный, как ребёнок, лишённый всяких признаков здравого смысла, фантазёр и чудак, он не жил, а ежедневно попадал в невероятные истории. С ним постоянно случались неправдоподобные приключения. Он рассказывал о них с искренним удивлением и юмором постороннего наблюдателя. Как пушкинский Овидий, он слаб и робок был, как дети, но кто-то охранял его и проносил невредимым через все жизненные катастрофы. И, как пушкинский Овидий, имел он песен дивный дар...
Тонкий, щуплый, с узкой головой на длинной шее, с волосами, похожими на пух, с острым носиком и сияющими глазами, он ходил на цыпочках и напоминал задорного петуха. Он появлялся неожиданно, со смехом рассказывал о новой свалившейся на него беде, потом замолкал, вскакивал и таинственно шептал: "Я написал новые стихи".
Чему учат эти стихи
Мне кажется очень важным познакомить современного ребёнка с произведениями этого удивительного поэта.
Чтобы лучше чувствовать слово. Понимать ушедшую эпоху. Научиться замечать мелочи и любить окружающий мир.
Осип Эмильевич умел это делать, хотя мир его не баловал. Просто у поэта было чуткое сердце. И этой чуткости он учит своих маленьких читателей через простые, казалось бы, стихи про кухню, ножи и трамваи.
Детская поэзия Мандельштама открывает окно в прошлое. Показывает, как жили люди сто лет назад. Какие вещи их окружали. Какие профессии существовали. Что считалось чудом, а что - обыденностью.
Может быть, именно поэтому его детские стихи до сих пор живы. Они искренние. В них нет фальши и наигранности. Есть только чистый взгляд человека, который до конца своих дней сохранил в себе что-то детское.