Раньше я не особо обращала внимание, а теперь это стало бросаться в глаза: в музеях (и на других площадках) Иркутска каждый месяц читаются лекции. Искусствоведы, художники, учёные, предприниматели, медики, психологи несут в массы знания, иногда даже бесплатно.
Наверно, я стала обращать на этот факт внимание потому, что уже дважды посетила лекции профессора Раисы Моисеевны Лобацкой (проект «Арт-казус»).
О профессоре и её проекте я писала тут 👇
Вчера я даже пришла в ИОХМ в компании человека, который имеет к искусству самое непосредственное отношение – художницы Веры Бочанцевой, любознательной и энергичной.
Мы познакомились на презентации юбилейной выставки скульптора Льва Серикова 👇
И я пригласила Веру Васильевну на лекцию о ювелирном искусстве. Как мы знаем, «лучшие друзья девушек – это бриллианты»))
Русское ювелирное искусство берёт начало в IX веке, но большинство древних шедевров утрачено из‑за войн и нашествий. Лишь редкие находки (например, из «Чёрной могилы» или кладов Старой Рязани) дают представление об их красоте. На слайдах Раиса Моисеевна показала украшения разных исторических периодов.
Начиная с XVII века сохранность изделий заметно лучше. Талант золотых, серебряных и бриллиантовых дел мастеров впечатляет до сих пор!
Впечатлила меня история жизни и творчества ювелира Иеремии Позье, который пользовался такой популярностью у императрицы Екатерины II и придворных дам, что в итоге со всей семьёй сбежал в родную Женеву, подальше от славы, придворных секретов и дворцовых переворотов. Потерявшая своего любимца-ювелира Екатерина II даже думала вернуть силой таланливого подданного, но потом простила тому его побег и продолжила исправно ещё полтора года выплачивать за границу долг за свои ювелирные заказы. Русское понятие чести.
Жереми (Иеремия) Позье (1716, Женева — 1779, Женева) — франко-швейцарский ювелир, мемуарист, художник. Получил известность благодаря заказам для Российского императорского двора. Наивысшего расцвета карьера Позье достигла во времена правления Елизаветы Петровны. По её заказу в середине 1750-х ювелир изготовил сапфировый сет с эгретом и серьгами-каскадами и пряжку-аграф для застёгивания горностаевой мантии.
Позье создал Большую императорскую корону для коронации императрицы Екатерины II (1762). Корону авторства Позье в дальнейшем использовали в церемониях коронации всех российских императоров, включая последнего — Николая II.
В общем мы вчера получили от лекции заведующей кафедрой ювелирного дизайна и технологий ИРНИТУ эстетическое удовольствие!
Был и забавный эпизод на лекции.
Раиса Моисеевна с трибуны рассказывала аудитории про серебряный сервиз петербургской фабрики братьев Грачёвых. Сервиз относится к концу XIX века. Он выполнен с использованием таких материалов, как слоновая кость, серебро и позолота. Украшен пластическим орнаментом в стиле модерн: несколько нарочитыми, натуралистически выполненными побегами с крупными чеканными цветами — розами и вьюнками. Высокая степень чистоты исполнения и сочетание разных материалов относят сервиз к лучшим образцам русского художественного серебра конца XIX — начала XX веков.
Я сидела, слушала, смотрела на слайд. Почувствовала, что лямка сарафана падает с правого плеча, повернула голову в сторону плеча, поправила лямку, подняла глаза и... увидела этот сервиз перед собой! Не на слайде, а вот – на витрине по правую руку рядом с моим стулом 👇
Вот вам и лекция с 5D-эффектом! 😅
Я похлопала по руке Веру, кивнула на витрину, она дёрнула соседку, кивнула на витрину, короче, через несколько секунд весь наш ряд смотрел на сервиз не только на слайде, но и в зале))
А 26 октября здесь же, в Главном здании ИОХМ, в рамках лектория «Открывая искусство» состоится лекция «Сказочные миры русской живописи: фольклорные сюжеты в искусстве».
Слушатели погрузятся в историю возникновения былинного жанра в русском изобразительном искусстве, изучат творчество его главных представителей и вспомнят народные сказания, ставшие основой для живописных полотен.
Информацию о лекциях в ИОХМ нахожу тут 👇
Ладно, что-то я всё о художке. Если вам ближе литературная тематика, то, например, Иркутская областная юношеская библиотека им. И. П. Уткина до декабря проводит интерактивные лекции (от 200 ₽): «Чехов в Иркутске», «Шолохов: история борьбы», «Лейтенантская проза. Истоки. Особенности. Актуальность».
Информацию о лекциях в библиотеке можно найти тут 👇
А если нравится что-то научное, то тогда вам на «Научные субботники» с бесплатными лекциями, которые читают учёные и преподаватели университета и научных институтов СО РАН. Это проект Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации ИГУ. А что? Отличный повод побывать в одном из старейших вузов Восточной Сибири и Дальнего Востока!
Анна Скитневская, кандидат химических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории непредельных гетероатомных соединений (на этом словосочетании я уже в предельном обмороке) ФИЦ ИрИХ им. А. Е. Фаворского СО РАН, представит лекцию «Как молекулы справляются со стрессом?». В нашем мире даже молекулы стрессуют, что уж о нас говорить...
Начало лекции в 11:00, место проведения: ИФИЯМ ИГУ (ул. Ленина, 8), аудитория А41. И бесплатненько!
Не можете в субботу (как я, например) посетить лекцию, но хотели бы? Тогда смотрите трансляцию в соцсетях: ВКонтакте, Rutube.
Канал ФИЦ ИрИХ СО РАН в Телеграм: https://t.me/sciencebaikal
Это, конечно, далеко не все примеры лекций, которые проходят в Иркутске для разновозрастной публики. Искать эти лекции надо в музеях, библиотеках, вузах. В формате фестиваля лекции тоже сейчас весьма актуальны.
И тут невольно задумаешься: а зачем, допустим, человеку, чьи студенческие годы уже давно миновали, ходить на лекции куда-либо? Есть же интернет, телек? Да и дел по горло: дети не кормлены, корова не доена и пр.
Для себя я нашла эти причины:
- Развитие и самообразование (суперочевидная причина): лекции позволяют расширять знания в различных областях, узнавать о новых тенденциях, открытиях и идеях, что способствует личностному росту. То чувство, когда кажется, что прямо на физическом уровне ощущаешь себя умнее!)))
- Поддержание умственной активности: активное участие в образовательных мероприятиях помогает сохранять умственную остроту, стимулирует мышление и предотвращает интеллектуальную деградацию (годы-то идут, часики тикают). Это что-то вроде «профилактических работ» для мозга. Попробуйте высидеть час-полтора, вникая в суть лекции, записать в телефон интересные факты и цитаты, потом перескажите лекцию родным, друзьям, коллегам. И вот! Вы уже неплохо потренировали мозг))
- Актуализация интересов и хобби: лекции по разным темам позволяют нам, взрослым, лучше понять свои увлечения, найти новые интересы или углубить существующие знания. У меня в Уфе знакомая после одной лекции в библиотеке с головой окунулась в нейрографику. Теперь даже сама проводит платные мастер-классы! А ведь просто за компанию пришла на лекцию и открыла для себя новое.
- Социальное взаимодействие (нетворкинг, если не по-нашенски): посещение лекций даёт возможность для общения, обмена мнениями и расширения круга знакомств. Я даже автографом лектора разжилась!
- Удовольствие и вдохновение: лекции могут вдохновить на новые идеи и проекты и просто приносят удовольствие от смены обстановки и выхода в свет (выйти из дома в библиотеку, музей, вуз и т. д., это ж одеться, причесаться, накраситься – вот вам и бьюти-ритуал заодно!).
Если хоть одна из причин пришлась вам по душе, то подумайте, на какую лекцию сходить этой осенью)) Только на мероприятие лучше не опаздывайте, а то будет, как в анекдоте про ралли.