Единые школьные учебники в России: новости инициативы
К 2023 году школьная система в России вновь обновится: Министерство просвещения Российской Федерации планирует унифицировать все учебники. Специалисты уже составили график обновления и внедрения книг в школы — об этом на недавней коллегии объявил директор одного из департаментов Александр Реут.
Другие новости по теме:
- К этому же сроку в школах появятся учебные пособия по физкультуре с первого по одиннадцатый классы.
- Книги для изучения иностранных языков для учеников со второго класса запустят в работу с 2031 года.
- С 2030 года будут издаваться пособия по изобразительному искусству и музыке: с первого по седьмой класс для ИЗО, по восьмой — для второго творческого предмета.
- Замены бумажных учебников на электронные ждать в ближайшие годы точно не стоит: как отметил замминистра просвещения, такое нововведение противоречит санитарным нормам, которым следует российская школьная система сегодня.
Точные сроки проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2026 году
Школьники только вошли в текущий учебный ритм, а Минпросвещения России уже настраивает их на финальные экзамены. На днях специалисты утвердили сроки, когда в 2026 году пройдут ОГЭ и ЕГЭ.
Раньше общего потока выпускники 9-х классов смогут сдать тесты с 21 апреля по 18 мая. Для всех ОГЭ начнётся со 2 июня, запасные дни ОГЭ пройдут 12–16 и 18 мая. Полное расписание общего потока такое:
- математика — 02.06,
- все дисциплины, кроме двух обязательных — 05.06,
- иностранные языки + ИКТ — 06.06,
- русский — 09.06,
- все дисциплины, кроме двух обязательных — 16.06,
- все дисциплины, кроме двух обязательных — 19.06.
Досрочно сдать экзамены одиннадцатиклассники смогут в течение месяца с 20 марта по 20 апреля, а общий поток ЕГЭ стартует с 1 июня. Полное расписание такое:
- история + литература + химия — 01.06,
- русский — 04.06,
- математика (оба уровня) — 08.06,
- общество + физика — 11.06,
- иностранные языки (письменный этап) + биология + география — 15.06,
- иностранные (устный этап) + ИКТ — 18.06,
- иностранные (устный этап) + ИКТ — 19.06.
Запасные дни ЕГЭ пройдут с 22 по 25 июня, а 8 и 9 июля у выпускников будет возможность пересдать любой экзамен, если первый результат оказался не таким высоким, как хотелось. Кроме этого, у школьников будет дополнительный экзаменационный период, но уже в сентябре — 4-25 сентября. В это время ученики смогут сдать обязательные экзамены: русский и базу по математике.
Олимпиадникам больше не рады в российских вузах?
Ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий стал инициатором идеи по изменению правил приёмной кампании: он предлагает пересмотреть условия для победителей и призёров школьных олимпиад в топовые университеты России. По имеющейся у него статистике, количество олимпиадников, которых принимают без вступительных испытаний на бюджет, в некоторых популярных университетах превышает 50% от общего количества, что кажется Садовничему чрезмерно щедрым предложением.
Основная проблема, по его словам, заключается в неравномерном распределении студентов-олимпиадников: почти 66% таких абитуриентов поступают в топ-10 московских и петербургских вузов, оставляя таким образом провинциальные учебные заведения практически без одарённых молодых умов. Среди основных предложений ректора — ограничить максимальное число мест, которые предоставляют олимпиадникам на отдельные образовательные программы.
Однако, несмотря на растущую долю юных гениев, процент общего набора остаётся небольшим: всего 1,5% от общего числа абитуриентов. Этот небольшой показатель создаёт ложное впечатление о кризисе в системе приёма, однако наличие большого количества олимпиадников действительно снижает шансы обычных абитуриентов, сдавших только ЕГЭ.
Дополнительные идеи по теме от замсекретаря приёмной комиссии Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» и других членов РСР:
- Расширить круг участников олимпиад и добавить туда студентов СПО. Поскольку многие выпускники колледжей стремятся продолжить обучение в вузах, эта инициатива позволит привлечь новых талантливых студентов и повысить привлекательность профобразования.
- Ограничить дистанционный формат для финалов конкурсов — это поможет снизить вероятность мошенничества. Однако, несмотря на то что провести честную дистанционную олимпиаду относительно трудно, полностью исключить онлайн-формат нельзя, потому что это приведёт к неравному доступу к конкурсам для регионов, где материально-техническая база сильно уступает московским и петербургским вузам.
- Допускать к программам без вступительных испытаний только учеников, которые выиграли олимпиады индивидуально, исключив случаи, когда абитуриенты попадают в вузы благодаря успехам всей команды.
В России растет спрос на образовательные кредиты
В России резко увеличился спрос на образовательные кредиты: всё больше семей предпочитают брать займы, чтобы оплатить обучение детей в вузах. Почему это происходит (помимо очевидного) и какие последствия ожидают рынок?
Основные причины популярности образовательных кредитов:
- Рост стоимости обучения. Высшее образование дорожает быстрее инфляции: только в 2025 году средняя цена выросла на 12% по стране и на 15,7% в Москве. Особенно заметно подорожали программы в лучших вузах.
- Привлекательность госпрограмм. Государственный образовательный кредит под 3% годовых оказался гораздо выгодней обычного потребительского займа. Дополнительный бонус — льготный период: он позволяет студентам выплачивать только проценты, постепенно адаптируясь к финансовой нагрузке.
- Общая экономическая нестабильность. Повышенная ключевая ставка Центробанка сделала обычные кредиты дороже и менее доступными: люди теряют уверенность в собственном финансовом положении на долгосрочной основе.
Статистика изменений в цифрах:
- Количество запросов на образовательные кредиты увеличилось на треть по сравнению с прошлым годом,
- Средний размер кредита колеблется от 150 000₽ до 200 000₽ в год, в топовых вузах суммы достигают и 850 000₽ за аналогичный период.
Банки отмечают, что молодые заёмщики ответственно подходят к выплатам, формируя надёжный кредитный портфель. При этом эксперты предупреждают, что рост популярности образовательных кредитов в дальнейшем может столкнуться с препятствиями — например, в правительстве уже заявляли, что планируют ограничить льготы, выдавая кредиты преимущественно на востребованные профессии вроде инженеров, медиков и педагогов. Если экономисты и юристы потеряют такую поддержку, это приведёт к снижению спроса на кредиты и усложнит получение высшего образования для многих россиян.
Введут ли в школах России 12-летнюю образовательную программу?
В российской Общественной палате чиновники обсуждают новую (или не новую?) образовательную идею: увеличить продолжительности школьного обучения с 11 до 12 лет. Заместитель секретаря ОП Владислав Гриб предлагает начинать обучение с шестилетнего возраста, аргументируя это необходимостью соответствия современным стандартам образования и мировым тенденциям. По его словам, современные школьные программы становятся сложнее, охватывая больший объём информации и большее число дисциплин, из-за чего 11 классов/лет уже недостаточно для качественного погружения в предметы. Во многих развитых странах, включая США, Францию, КНР, Японию и Южную Корею, уже давно действует двенадцатилетняя система обучения, поэтому и нам, как говорит Гриб, стоит присмотреться к этой системе и перейти на неё в ближайшие пару лет.
Министерство просвещения Российской Федерации выступило против поспешных реформ, подчеркнув эффективность существующей образовательной структуры. Специалисты отметили, что действующие программы учитывают возрастные особенности детей и обеспечивают оптимальное усвоение материала.
Другие мнения по теме:
- Анатолий Вассерман раскритиковал идею и назвал её попыткой искусственно задерживать молодёжь от вступления во взрослую жизнь и активного участия в экономике.
- Политики и общественные деятели выразили опасения, что частые эксперименты негативно сказываются на стабильности системы образования России.
- Педагоги и психологи указали на важность сохранения детства и игровой практики для полноценного развития детей младшего возраста.
Сейчас инициатива находится на стадии общественного обсуждения, никаких официальных решений по этому вопросу не приняли.
СберУниверситет вновь организовал конференцию, посвященную развитию мышления в эпоху ИИ
На прошлой неделе, 24 октября, состоялась масштабная международная конференция «Больше чем обучение», которая собрала 10 000+ участников и экспертов, чтобы обсудить важнейший вопрос современности: как эффективно развивать человеческое мышление в эпоху широкого распространения искусственного интеллекта.
Организатором выступил СберУниверситет. Торжественное открытие провёл председатель правления банка «Сбер» Герман Греф. Затем участникам представили доклады и выступления признанных мировых экспертов, среди которых были:
- Александр Каплан, специалист по нейронаукам из МГУ,
- Ника Шеклтон-Джонс, эксперт международного уровня в области обучения взрослых,
- Александр Асмолов, психолога и исследователь личностного роста.
Главной темой этого года была концепция Homo Cogitans: под этим термином скрывался человек думающий, способный грамотно интегрировать искусственный интеллект в повседневную жизнь и использовать его как эффективный инструмент для собственного развития, а не замены своего ума. Отталкиваясь от тематики, участники дискуссий и круглых столов обсуждали влияние эмоционального состояния на способность учиться и принимать решения, изменение подходов к обучению и управлению в условиях цифрового мира, формирование эффективного группового мышления и управления командами будущего. В аудиториях прозвучали и конкретные рекомендации для отдельных сотрудников и целых организаций, стремящихся успешно сосуществовать с искусственным интеллектом.
Конференция прошла в трёх тематических секциях:
- Организация и управление: специалисты обсудили создание креативной рабочей атмосферы, позволяющей сотрудникам свободно думать и предлагать идеи.
- Высшее образование: учёные и преподаватели рассмотрели, каким образом современные университеты формируют компетенции нового поколения в условиях цифровой революции.
- Непрерывное развитие: эксперты разобрали, какие профессиональные навыки останутся актуальными в ближайшем будущем, а какие рискуют уйти в прошлое.
Британия ужесточает требования к получающим бессрочный ВНЖ
Новая политика британского правительства сделает получение бессрочного ВНЖ более сложной процедурой: министр внутренних дел Соединённого Королевства Шабана Махмуд объявила о грядущих изменениях, согласно которым иностранцам потребуется прожить в стране минимум 10 лет перед подачей документов на статус ПМЖ.
Ранее максимальный срок ожидания составлял 5 лет.
Кроме длительного пребывания, новым условием является высокая степень интеграции в общество: иммигранты обязаны официально трудоустраиваться, регулярно платить социальные налоги, участвовать в добровольческой деятельности, уверенно говорить на английском языке. По заявлению властей, подобные меры направлены на улучшение вклада мигрантов в экономику и культурную среду государства.
Помимо усложнения процедуры получения ВНЖ, министерство рассматривает сокращение сроков действия виз для иностранных студентов: согласно проекту, визы выпускников британских вузов сократятся с двух до полутора лет, а университеты начнут платить дополнительный сбор за обучение нерезидентов. Правда, многие эксперты опасаются, что такие перемены приведут к уменьшению потока иностранных студентов, сократит доходы британской экономики на миллиарды фунтов стерлингов и уменьшит число доступных мест для жителей страны в том числе.
Британия, несмотря ни на что, фиксирует рекорды по количеству заявлений на студенческие визы
Соединённое Королевство продолжает привлекать всё больше иностранных студентов: последние данные, опубликованные Министерством внутренних дел Великобритании, свидетельствуют о значительном увеличении количества заявок на образовательные визы, несмотря на все нестабильности сектора. Согласно официальной статистике, в течение последнего отчётного года, который завершился в сентябре, общее число обращений на визу увеличилось на 7% по сравнению с предыдущим аналогичным периодом. Всего было зарегистрировано 434 600 заявлений, что на 28 100 больше, чем годом ранее. Особенно ярко положительная динамика проявилась под конец периода, в сентябре, когда число обращений достигло отметки в 79 500, что на 10,4% выше прошлогоднего сентябрьского показателя.
Восстановилась активность и среди членов семей студентов — после временного запрета на въезд в страну родственников обучающихся, который ввели в январе 2024 года, число заявок от них вновь растёт: за четыре последних месяца поступило на 40,7% больше таких заявлений, чем за аналогичный период прошлого года.
Study Group теперь партнер Технологического института Нью-Джерси
Компания Study Group заключила соглашение с New Jersey Institute of Technology в рамках стратегии расширения сотрудничества с американскими вузами: подписанный договор гарантирует помощь SG в привлечении зарубежных студентов, которые будут поступать на различные программы бакалавриата и магистратуры в NJIT.
Американский институт расположен в городе Ньюарк, неподалёку от Манхэттена, и славится своим сильным фокусом на естественно-научные и инженерные дисциплины. Он входит в топ-100 лучших американских университетов, по версии издания US News & World Report, имеет статус исследовательского учреждения первой категории — R1.
Партнёрство с NJIT стало третьим подобным соглашением Study Group в 2025 году — до этого были заключены контракты с University of Wisconsin-Stout и Mercer University. Теперь список американских центров-партнёров расширился до тринадцати учреждений.
Yago School Sevilla — теперь с Affinitas Education
Испанская школа Yago School Sevilla вошла в состав международной группы Affinitas Education — эта интеграция произошла через 3 года успешного сотрудничества образовательных компаний.
Yago School Sevilla предлагает своим ученикам полный спектр образовательных услуг, начиная с детсадовских занятий и заканчивая программой международного диплома, которая сочетается с национальной испанской системой образования. Школа известна тем, что привлекает детей и подростков со всего мира, а кроме того, получила звание Apple Distinguished School за использование инновационных методик и современных технологий в учебном процессе.
Выгодное соглашение позволило расширить присутствие Affinitas Education в Испании до 7 школ, а общее количество центров по всему миру — до 21. Сегодня у компании работают филиалы в США, Мексике и Италии.
Trinity College London представил новый языковой экзамен — ISE Digital
Международная организация Trinity College London представила новый цифровой тест по английскому языку — ISE Digital. Формат оценивания даст возможность проверить навыки по всем четырём основным аспектами языка: чтению, письму, аудированию и устной речи. Новое тестирование занимает всего 105 минут и включает в себя задания, имитирующие ситуации реального общения: например, экзаменуемому нужно будет составить резюме после прослушанного разговора или написать тексты на основе конкретных источников. Специальный модуль тестирования разговорных навыков построен вокруг виртуального помощника, который проводит устную часть экзамена.
Благодаря новому формату учащиеся могут подготовиться к экзамену удалённо, используя доступные электронные материалы, включая тренировочные тесты и интерактивные занятия по каждым навыку и теме. Преподаватели, которые занимаются подготовкой учеников к тесту, тоже получат бесплатные пособия, включая советы по обучению интегрированным навыкам языка.
Тестовый запуск ISE Digital начался в этом месяце и продлится до марта 2026 года. Trinity College London подчёркивает, что этот проект создан, чтобы удовлетворить потребности современной аудитории, которая предпочитает цифровые методы изучения и проверки знаний. Программа будет доступна государственным и частным школам, языковым центрам и вузам.
Нидерланды рискуют потерять до 5 млрд евро из-за ограничений на количество иностранных студентов
Эксперты предупредили нидерландские университеты, что те ограничения, которые правительством планирует ввести на приём иностранных студентов, наверняка нанесут серьёзный ущерб экономике страны. Исследования показали, что снижение числа зарубежных учащихся приведёт к потере €4–5 миллиардов ВВП Нидерландов ежегодно.
Под ударом окажутся бизнес-услуги, финансовые институты и государственные службы, а наиболее сильные потери понесут 5 крупных университетов: Leiden University, Utrecht University, Erasmus University Rotterdam, University of Amsterdam и Vrije Universiteit Amsterdam. Все эти вузы находятся в густонаселённом регионе, который обеспечивает половину валового внутреннего продукта страны. Кроме образовательной составляющей, международные студенты вносят значительный вклад в нидерландскую экономику, заполняя вакансии в областях с дефицитом высококвалифицированных работников, таких как здравоохранение, образование и бизнес.
Некоторые университеты из-за новых правил начали внедрять стратегию постепенного перехода части курсов на голландский язык, чтобы сбалансировать приток иностранных учеников и уменьшить нагрузку на систему образования. Однако большая часть вузов просто недовольна решением правительства и настаивает на том, чтобы подход был дифференцированным, учитывал региональную специфику и рынок труда.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на наш YouTube канал!
Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал
Читайте также: