Первый официальный день каникул подходит к концу, а до меня дошло, что я не проанализировала начало этого учебного года. И вообще давно не писала подробно о нашей замечательной школе. Исправляюсь.
Я Ксения. Сын Лёня, 9 лет. РАС. 6 лет в коррекции. Здесь «об жизни тех, кто обжегся».
Для тех, кто с нами недавно, напоминаю, что Леонид посещает первый дополнительный класс в коррекционной школе Санкт-Петербурга. По решению ПМПК полтора года назад ему «присудили» маршрут 7.2. Как я потом поняла, немножко авансом. Но мы стараемся оправдать оказанное государством доверие.
По программе 7.2 первый класс делится на два года: первый класс и первый дополнительный. О первом классе, его сложностях, преодолениях и достижениях я подробнее писала в подборке ниже 👇
Начало этого учебного года на мой взгляд было в сто раз легче, чем начало прошлого года. Первые пару недель я купалась в комплиментах тьютора и прочих специалистов о том, как мой товарищ изменился за лето, как неплохо справляется с программой, как чудесно общается с детьми и педагогами.
Однако стремления быть «хорошим мальчиком» хватило ненадолго. Довольно быстро от самого Леонида и от педагогов стали поступать тревожные новости о том, что «хочу учиться дома!», «не люблю школу», «хочу домой к маме-кошке».
Как раз по поводу «хочу учиться дома» меня даже приглашал к себе на разговор психолог. Возможно это моя тревожность, но между строк этой беседы я услышала предупреждение о том, что если такие капризы и истерики не прекратятся, то чьё-то желание учиться дома вполне может реализоваться.
Что изменилось в школе в этом году?
Расширился спектр дополнительных занятий на продленке. К уже привычным с прошлого года ритмике, хореографии, надежной команде (спортивные игры), юному петербуржцу добавились хор и спортивное плавание.
Спортивному плаванию мы особенно рады, потому что товарищ любит школьные занятия в бассейне, и теперь, помимо одного обычного урока плавания в неделю, будет еще и секция по плаванию. Там всё серьезно и по-взрослому: с дисциплиной, с соревнованиями, с разными детьми, отобранными из всех классов начальной школы. Лестно, что и нашего товарища признали годным и достойным для такой спортивной секции.
Хор тоже греет мне душу, потому что что может развивать ребенка с ОВЗ лучше, чем музыка и пение? Мои мечты об уроках вокала для товарища пока так и остались мечтами. Зато появился хор. И я даже увидела результаты работы этого допзанятия ко Дню папы.
В этом году у ребят появились дежурства в классе и в столовой. По словам тьютора, мой товарищ довольно неплохой помощник. С радостью и готовностью делает всё порученное ему.
Самое тревожное для меня — успеваемость Леонида в школе. Программа 7.2 — это та же программа «Школа России» как и в обычных школах, за исключением разделения первого класса на два года, о чем я писала выше.
Несмотря на официальное отсутствие УО у моего товарища, его когнитивные функции объективно сильно уступают не только нормотипичным детям (что даже и не обсуждается), но и некоторым детям в его классе. Поэтому я всегда открыто говорю о том, что удержаться на назначенной нам программе 7.2 хотя бы до конца начальной школы было бы большой удачей (ну или результатом большого труда Леонида, педагогов и нас, его родителей).
Сложности сохраняются с звукобуквенным разбором, с примерами в два действия и с текстовыми задачами. А еще хитрый товарищ привык к помощи тьютора настолько, что не считает нужным вникать в речь учителя и работать вместе с классом. Зачем? Ему же персонально подойдут и всё разъяснят.
Теперь его будут постепенно отучать от «юбки» тьютора и учить следить за инструкцией учителя в первую очередь, а помощь тьютора использовать только в крайнем случае.
Сохраняется постоянная индивидуальная и групповая работа всех коррекционных специалистов с детьми (дефектолог, психолог, логопед). Еще с прошлого года Леонид в любимчики выбрал себе логопеда и всё лето рассказывал мне, как он по ней скучает😊
Отношения моего товарища с детьми продолжают меня радовать в этом году. У девочек к Лёне отношение словно немного покровительственное. А с мальчишками он на равных. Со всеми дружит. Всех любит. Для всех берет дополнительные вкусняшки, чтобы угостить всех.
Вроде про всё рассказала. Если у вас есть вопросы, буду рада ответить.