В School of Education — особенные кураторы

В School of Education — особенные кураторы.

Именно они делают наши программы живыми и непохожими на другие — каждый из них соединяет исследовательскую глубину с практическим опытом, умеет слушать, задавать каверзные, но мудрые вопросы и помогать искать на них ответы.

И мы хотим постепенно знакомить вас с этими людьми — теми, кто формирует содержание и дух наших программ, задает качество всему, что мы делаем.

Сегодня наша героиня — Дарья Илишкина.

Сейчас она студентка направления Brain and Cognition Амстердамского университета, на котором исследует, как пересекаются нейронаука, когнитивная наука и вычислительное моделирование. Для Дарьи это способ глубже понять, как человек усваивает знания и что помогает нам учиться. Ведь кажется, что будущее образования за междисциплинарными подходами, соединяющими научную точность и неизбежный личный опыт.

Эту гипотезу Дарья тестирует и в исследовательской деятельности: в университете имени Эразма Роттердамского участвовала в проекте, посвященном мобильному приложению для развития учебных навыков. Вместо привычного вопроса "эффективно ли что-то внутри софта" она поставила другой — "что так и не так в текущей версии". Интерес был не в метриках, а в поведении пользователей, в их мотивации и опыте — в том, что обычно остается за пределами цифр, но зачастую определяет результат. Итоги анализа описываются в статье для Frontiers in Education: эффективность обучения невозможно универсально измерить раз и навсегда, потому что образование постоянно движется и меняется вместе с людьми.

В School of Education Дарья помогает участникам видеть это движение — учиться наблюдать, сомневаться, искать закономерности и замечать за процессом человека.

Совсем скоро стартует программа «Проблемно-ориентированное обучение» под кураторством Дарьи. Если вам близок такой взгляд на образование — давайте учиться друг у друга. 💖

Подробнее о программе