Снова возвращаемся к словосочетанию. Ранее мы сравнивали его с предложением и узнали, что словосочетание – это часть, кусочек предложения. Теперь сравниваем со словом и делаем вывод, что словосочетание уточняет слово, указывает на дополнительные признаки предмета или действия. При этом характеристика словосочетания не изменяется: следует помнить, что любое словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 80
Как выполнить задание
°
Для названия каждого предмета на рисунке мы выбираем словосочетания, которые дают более точную характеристику этих предметов.
°
Записываем названия:
Книжная полка, альбом для марок, письменный стол, кленовый лист.
Задание 81
Как выполнить задание
°
Читая слова, мы представляем какие-то предметы, они могут быть любые. Например, посуда – это кастрюля, сковородка, кувшин, тарелки и т.д. Словосочетания уточняют слово, мы представляем конкретную вещь (одну или несколько). Например, чайная посуда – это блюдца, чашки и заварочный чайник.
°
Вставляем пропущенные буквы:
Составляем предложение с любым словосочетанием:
В соседней комнате тихо говорит радио.
Задание 82
Как выполнить задание
Подходящие по смыслу прилагательные:
- интересная, Красная;
- хороший, жаркий, праздничный.
Прилагательные короткая, длинная (книга) и старый (день) не сочетаются по смыслу с существительными. С ними нельзя составить словосочетания.
°
Красная книга– так называется документ, список редких и исчезающих животных и растений. Красная – потому что это цвет опасности, привлекает внимание, призывает спасти исчезающие виды.
°
Записываем словосочетания:
- интересная книга, Красная книга;
- хороший день, жаркий день, праздничный день.
Задание 83
Как выполнить задание
°
Составляем словосочетания по предложенным схемам:
Одеть (кого?) сестру, надеть (что?) пальто, пилить (чем?) пилой, погода (какая?) ясная, ветер (какой?) сильный, ветерок (какой?) лёгкий, яблоко (какое?) спелое.
°
Надеть
Глагол употребляется в сочетании с существительными, которые обозначают неодушевленные предметы (одежда, украшения, аксессуары): надеть бусы.
Одеть
Слово употребляется, когда действие происходит с одушевленными предметами (люди, животные), а также с неодушевленными, но похожими на живые существа (игрушки, манекены): одевать брата, одеть куклу.
Составляем предложения с глаголами:
Дети надели резиновые сапоги, чтобы побегать по лужам.
Полина решила одеть мишке новую шапочку.
Задание 84
Как выполнить задание
°
Заменяем словосочетания близкими по значению, вставляем пропущенные буквы:
°
Составляем предложение:
Бабушка поставила на стол вазочку с земляничным вареньем.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Как выполнить домашнее задание в третьем классе по теме ОМОНИМЫ