В School of Education — особенные кураторы

В School of Education — особенные кураторы.

Именно они делают наши программы живыми и непохожими на другие — каждый из них соединяет исследовательскую глубину с практическим опытом, умеет слушать, задавать каверзные, но мудрые вопросы и помогать искать на них ответы.

И мы хотели бы постепенно знакомить вас с этими людьми — теми, кто формирует содержание и дух наших программ, задает качество всему, что мы делаем.

📘 Сегодня наша героиня — Дарья Илишкина.

Сейчас она студентка направления Brain and Cognition Амстердамского университета, на котором исследует, как пересекаются нейронаука, когнитивная наука и вычислительное моделирование. Для Дарьи это способ глубже понять, как человек усваивает знания и что помогает нам учиться. Ведь кажется, что будущее образования за междисциплинарными подходами, соединяющими научную точность и неизбежный личный опыт.

Эту гипотезу Дарья тестирует и в исследовательской деятельности: в университете имени Эразма Роттердамского участвовала в проекте, посвященном мобильному приложению для развития учебных навыков.

Привычный вопрос "эффективно ли приложение помогает студентам учиться" она переформулировала в "как работает система по мотивации студентов учиться". Кажется, что ничего не поменялось – смысл тот же, но на самом деле такой фокус вынуждает посмотреть на приложение как на часть системы. А значит вскрыть, из каких элементов состоит эта образовательная система, как они взаимодействуют, и где это взаимодействие дает какой-то ценный опыт, где не дает или даже препятствует. Например, оказалось, что студенты часто чувствуют себя одиноко, потому что университет в целом не ставит акцент на знакомство и командообразование, несмотря на обилие групповых работ. Или, например, открылась заинтересованность студентов в контенте приложения, в модулях и заданиях, и нехватка времени на их постижение – ведь приложение не являлось частью курсов.

Полные итоги анализа описываются Дарьей в статье для Frontiers in Education: эффективность обучения невозможно универсально измерить раз и навсегда, потому что образование постоянно движется и меняется вместе с людьми.

В School of Education Дарья помогает участникам видеть это движение — учиться наблюдать, сомневаться, искать закономерности и замечать за процессом человека.

⏰Совсем скоро стартует программа «Проблемно-ориентированное обучение» под кураторством Дарьи. Если вам близок такой взгляд на образование — давайте учиться друг у друга.

Подробнее о программе