Двойка в дневнике школьника может быть случайным событием, из которого не стоит делать трагедию. Возможно, ребенок просто растерялся у доски. Но у многих родителей сразу включается «сигнал тревоги», по которому запускаются чрезвычайные меры: допросить с пристрастием, отругать, наказать. Чтоб впредь не повторялось.
Бесспорно, такие действия демонстрируют решительность, бескомпромиссность и готовность бороться за будущее ребенка. А еще они бесполезны. И даже вредны.
Почему же школьники «скатываются» по оценкам и что с этим делать? В статье разбираем типичные причины появления двоек, рабочие методики повышения успеваемости и пошаговый план действий для родителей, которые хотят решить проблему, а не усугубить ее.
Почему падает успеваемость: частые причины
Даже если плохие оценки стали обыденностью, это необязательно следствие лени. Возможно, проблема намного серьезнее. Обычно снижение успеваемости связано с одной (или несколькими) из причин:
📌Пробелы в знаниях. Пропустил урок, не понял тему, не смог наверстать – и вот уже некогда любимый предмет стал непостижимой наукой. Итог – тройки, двойки, полное непонимание.
📌Проблемы со здоровьем и режимом. Любое недомогание плохо сказывается на памяти, концентрации внимания и других когнитивных способностях. Частые пропуски уроков из-за болезни тоже ведут к отставанию от программы.
📌Особые состояния. СДВГ, дислексия, дисграфия – эти состояния мешают усваивать информацию наравне со сверстниками.
📌Психологические проблемы. Личные переживания, боязнь не оправдать завышенные ожидания окружающих, проблемы с самооценкой – все это может стать причиной плохих оценок.
📌Особенности учебного процесса. Например, ребенок не воспринимает манеру преподавания учителя или не может работать в заданном темпе.
📌Буллинг. Если ребенок демонстрирует нежелание идти в школу, а успеваемость резко пошла вниз – это может быть следствием травли.
📌Семейные и бытовые сложности. Конфликты в доме, переезд, отсутствие нормального рабочего места.
📌Переутомление. Запредельная нагрузка в школе, перебор по дополнительным занятиям и домашним обязанностям.
Если хотя бы один из пунктов в наличии, ребенок в группе риска. А когда проблемы наслаиваются друг на друга, снижение успеваемости – вопрос времени. Поэтому важно вовремя принять меры.
Чего НЕ нужно делать: типичные ошибки родителей
Проблема не в плохих оценках, а в причинах снижения успеваемости. Именно с ними и нужно бороться. А вот с ребенком воевать точно не стоит. Рассказываем, какие действия не только не решат проблему, но и могут ее усугубить.
«А вот у соседки сын…»
Сравнивать ребенка с другими детьми – плохая идея. Это только ударит по его самооценке и заставит еще больше замкнуться в себе. Результат – чувство собственной неполноценности и нежелание что-то делать вообще.
Крики и угрозы
Как только вы начинаете кричать, ребенок перестает слышать, что именно вы говорите. Воспринимаются только эмоции.
Скандалы точно не помогут повысить успеваемость, но вполне могут натолкнуть школьника на мысль, что плохие оценки лучше скрывать.
«Наказан! Больше никаких…»
Забирать гаджеты, вводить запрет на встречи с друзьями или другие развлечения – тактика популярная. Но не эффективная, и даже вредная.
Лишив ребенка дорогого ему занятия, вы спровоцируете еще больший стресс и обиду. А еще школьник может уйти в протест и продолжить учиться так же плохо, но теперь уже назло вам. Он ведь и так наказан, что вы сделаете?
Делать уроки за ребенка
Оценки, возможно, и улучшатся, а вот знаний больше точно не станет. Да и мотивация стараться самому у ребенка сойдет на нет.
Игнорировать проблему
Равнодушие родителей больно ранит ребенка, заставляя чувствовать себя ненужным. Мотивации учиться лучше это не добавляет. Ну и самый очевидный минут стратегии игнора – проблемы, которые не решаются, со временем только накапливаются.
Стоит ли наказывать за плохие оценки?
Наказывать за двойки точно не стоит. Скорее всего, школьник и сам переживает по этому поводу. Любое наказание за оценки будет воспринято в штыки – как очередная несправедливость.
К решению проблемы нужно подходить с позиции помощи и поддержки, а не критики и санкций. Как это должно выглядеть? Для наглядности представим примеры конструктивных и неэффективных мер в виде таблицы.
«Важно выстроить с ребенком доверительную беседу, чтобы он не боялся рассказать о своих чувствах и причинах, почему стал хуже учиться. Если это удалось, следующий шаг – показать школьнику, что вы на его стороне, что вы готовы помочь исправить ситуацию и поддержать его на всем пути.
Если вместо поддерживающих сигналов начать критиковать или унижать ребенка, больше он вам не доверится. И шанса повлиять на ситуацию уже не будет», – подчеркивает психолог Онлайн-школы № 1 Кира Гольдштейн.
Что делать родителям: пошаговый план действий
Действовать нужно быстро, решительно, но без паники. Будьте последовательны и терпеливы. Итак, вот чек-лист, по которому вам предстоит двигаться:
- Спокойный разговор с ребенком (15-20 минут). Можно начать разговор со своих наблюдений, но не обвинений. Например: «Я заметил(-а), что в дневнике стало больше троек и двоек. Тебе же всегда нравилось учиться, да и учителя хвалили. Что-то случилось? Расскажи, вместе подумаем, что можно сделать».
- «Аудит» ситуации. Проанализируйте, как часто появляются двойки, по каким предметам, нет ли сопутствующих проблем (прогулов и т. д.).
- Встреча с учителем. Обсудите с педагогом, как ребенок ведет себя на уроках, какие темы вызывают сложности, как дела с дисциплиной.
- Медицинское обследование. Если ребенок жалуется на плохое самочувствие, сходите к терапевту, сдайте анализы. Понимаете, что могут быть нарушения по части неврологии или психики? Без узкого специалиста точно не обойтись.
- Создание условий для учебы. У школьника нет отдельного места, где он может делать уроки? Вокруг ходят члены семьи, отвлекает шум телевизора и так далее? Учиться в таких условиях сложно, нужно менять обстановку. А еще полезно разработать четкий распорядок дня.
- Помощь в учебе. Здесь нужен комплексный подход:
● разбирайтесь в непонятных темах вместе, подсказывайте и направляйте школьника, но не делайте за него;
● если нужно, наймите репетитора или запишите ребенка на онлайн-курсы;
● подумайте над сменой формы обучения, если учеба в обычной школе категорически не «заходит». Например, в Онлайн-школе № 1 можно заниматься по гибкому графику и выстраивать индивидуальный учебный план. Это особенно актуально, если школьнику нужен другой темп учебы или стиль преподавания.
7. Мотивация школьника. Обсудите систему поощрений за успехи в учебе, поставьте цели и обязательно отмечайте достижения.
8. Отслеживайте прогресс. Когда видны реальные результаты, появляется желание двигаться дальше.
Как мотивировать ребенка учиться: рабочие способы
Ваша задача – не заставить школьника зубрить учебники, а показать ему, почему учиться нужно. Объясните, что даст ему образование, как оно поможет достичь целей. А еще важно сделать сам учебный процесс интересным и мотивирующим. Вот несколько работающих приемов.
✅Метод маленьких побед. Не требуйте от школьника сплошных пятерок. Лучше вообще не акцентировать внимание на оценках. Просто ставьте маленькие цели (разобраться в теме, сделать задание без ошибок) и отмечайте успехи.
✅Геймификация обучения. Игровой формат действительно работает, особенно у младших школьников. Придумайте систему баллов за выполненные задания, проводите мини-челленджи и викторины, вручайте значки за «переход на следующий уровень». Даже если это просто неделя без двоек и троек.
✅Личный пример. Школьник видит, что взрослые все время учатся чему-то, интересуются новыми технологиями, читают – старается походить на родителей.
✅Система поощрений. Платить школьнику за хорошие оценки не стоит. А вот поход в кино, если месяц прошел без двоек, или поездка в парк развлечений после успешной четверти – хорошие сигналы школьнику, что его достижения значимы.
✅Работа со смыслами. Школьник мечтает пойти в IT, но с математикой возникли проблемы. Объясните, какую роль наука играет в профессии его мечты, покажите на примерах, чего он сможет добиться, если сейчас приложит чуть больше усилий.
✅Поддержка, а не давление. Вместо «ты должен» говорите ребенку «у тебя получится!». И не критикуйте, если что-то не получается. Лучше вместе поищите решение.
Когда обращаться к специалистам?
Если усилия не принесли результатов или проблема оказалась серьезнее, чем предполагалось, нужно подключать профессионалов – репетитора, психолога, невролога или других специалистов.
Когда идти к психологу
Ребенок замкнулся в себя, стал нервным и раздражается при попытках заговорить о проблеме – это тревожная ситуация. Если добавляются проблемы со сном, агрессия, жалобы от педагогов – пора обратиться к психологу.
Специалист поможет разобраться в причинах и выбрать правильную стратегию решения проблемы.
Когда нужен репетитор
Школьник пытается разобраться в предмете, часами сидит над домашкой, но оценки все равно плохие. Значит, есть пробелы в знаниях. Хороший репетитор сможет объяснить непонятные темы в том формате и темпе, которые подходят именно вашему ребенку.
Невролог и логопед
Нужны в случаях, когда у ребенка сложности с чтением и пониманием текста (дислексия) или специфические проблемы с письмом (дисграфия).
Невролог обычно ставит первичный диагноз, а логопед занимается коррекцией нарушений.
Когда нужно сменить формат: переход в онлайн
Вроде умный, сообразительный ребенок, но на усвоение информации нужно больше времени. Или наоборот – хватает все «на лету» и давно обогнал одноклассников, но на уроках теперь скучно. И постепенно интерес к учебе сходит на нет…
Проще говоря, если ребенку нужен индивидуальный подход, нормально учиться в обычной школе вряд ли получится. Возможно, стоит перейти на семейное образование. А дальше – заниматься с репетиторами или поступить в онлайн-школу. Последний вариант набирает популярность. И, судя по отзывам, формат отлично себя зарекомендовал.
Вот что рассказывают учащиеся Онлайн-школы № 1.
«Думала, что я полный гуманитарий».
История банальная – училась нормально, но в 8-м классе начала скатываться по математике.
«Над домашкой сидела весь вечер, но все равно половину не понимала. Если к доске вызывали – 10 минут позора и махнут рукой. Год закончила с тройкой, следующий представляла с ужасом. А тут еще все про ОГЭ говорят, вообще непонятно, как сдавать. Родители пытались объяснять что-то, ругались, даже с соседкой-студенткой занималась раз в неделю. Без толку. Перед 9-м классом родители задумались над переводом и как-то прочитали про онлайн-школу. Ну и рискнули.
Не скажу, что сразу прям математику полюбила, но подход понравился. Учителя нормально объясняют, можно индивидуально позаниматься, темы какие-то догнать. ОГЭ в итоге сдала на четверку, сейчас уже в общем темпе учусь», – рассказывает Софья, ученица 10-го класса ОШ № 1.
«В школу – каждый день с боем».
А бывает, что и потребностей особых нет, учеба нормально дается, а вот атмосфера в классе становится проблемой. С такой ситуацией столкнулся Артем, ученик 8-го класса ОШ № 1.
«Нормально учился, приходил домой и всегда рассказывал, как день прошел, что делали. А потом как-то замкнулся, оценки вниз поползли, учитель пару раз писал о прогулах.
Начали разбираться – одноклассники дразнят, не хочет идти в школу. Затравили в общем. С «классной» разговаривала, даже к директору ходила, но каких-то действий не заметили. Решили, что воевать смысла нет, начали искать другую школу. А в новый коллектив же страшно, вдруг там опять то же самое. Вот и остановились на онлайн-школе, хотя бы на время. А в итоге и учеба подтянулась, и ребенок в нормальном настроении снова», – рассказывает Людмила, мама Артема.
И таких историй немало. Кому-то нужен гибкий график, другим – особый подход. «Цифра» легко закрывает все эти запросы.
Заключение
Плохие оценки – это не приговор или трагедия. И проблемы с успеваемостью уж точно не характеризуют личность ребенка, его умственные способности или человеческие качества. Это аксиома, которую родители должны запомнить сами и объяснить школьнику. Если не знаете, как это сделать, можете почитать в нашем гайде «ТОП-5 проблем с учебой и как их решать». Там же рассказываем, как бороться с тревожностью у ребенка, поддерживать интерес к учебе и другие полезные лайфхаки.
А уже с этой позиции можно приступать к разбору причин плохой успеваемости школьника и исправлению ситуации. Разговаривайте с ребенком, будьте на контакте с учителем, оказывайте школьнику максимум помощи и поддержки – и учеба снова станет понятной и интересной. А там и оценки подтянутся. Если же проблема носит медицинский или психологический характер, не бойтесь обратиться к специалисту. Чем раньше вы приступите к коррекции, тем проще будет войти в нормальный учебный ритм.