Репетитор Машеньке требовался не абы какой, а самый лучший. Поэтому Нина Ивановна взяла дело в свои руки. И для начала выяснила, КАК именно искать лучшего репетитора, для чего обратилась к советам знакомых, родственников и интернета.
Совет первый – проверить, действительно ли репетитор знает язык. Для этого Нине Ивановне предложили позвонить и поприветствовать репетитора какой-нибудь английской фразой. Например, хау ду ю ду, ай нид э тиче оф инглиш. Что она и сделала. И в ответ услышала длинный и непонятный, поскольку сама Нина Ивановна в школе учила немецкий, монолог, заканчивающийся восходящей интонацией. Кажется, ей задали вопрос. Решив, что репетитор достаточно показал свои знания, Нина Ивановна перешла на русский и объяснила, что ей требуется. К ее облегчению, репетитор тоже перешел на русский. К сожалению, не сошлись в расписании. А ведь подходил идеально!
Совет второй – если репетитор не был в стране изучаемого языка, это не репетитор, ничему он не научит, живого языка не знает, с носителями не общался. А вот у кумы соседки сын недавно из самой Англии вернулся. Пусть он и научит Машеньку настоящему, а не мертвому книжному языку. Сын соседки согласился, так как сидел без работы. И Машенька целых два месяца изучала живой настоящий язык. Только почему-то в школе посыпались двойки. Нина Ивановна пошла разбираться. К школьной учительнице, само собой, не к репетитору же.
- Ну посмотрите сами, артикли она вообще не употребляет, здесь вопрос неверно задан, здесь время не то, надо паст перфект, а тут множественное число неправильное, - тыкала учительница в тетрадь Машеньки.
- Она занимается с репетитором, который полжизни прожил в Лондоне! – с апломбом заявила Нина Ивановна.
Но на всякий случай решила все-таки поговорить и с сыном соседки кумы.
- Да никто там артикли не употребляет, я ни разу не слышал, - возмущенно замахал руками репетитор. - И времена все эти не употребляют, я паст перфект вообще от людей не встречал. И чилдренз говорят очень даже запросто. А то что в учебниках – оно давно устарело.
Нина Ивановна поверила и решила написать на школьную англичанку жалобу в Гороно, Министерство образования, Роспотребнадзор Гаагский суд и Спортлото. Ну тут вмешался ее муж, заподозривший неладное. И сам пошел к куме или соседке, или как ее там, и провел беседу с ней и сыном.
В ходе дружелюбного разговора на повышенных тонах с угрозой рукоприкладства выяснилось, что сын действительно два месяца жил в деревне на юге Англии, собирал клубнику. Вместе с такими же как он гастарбайтерами из Польши, Румынии, Литвы, Белоруссии и Вьетнама. И по-английски говорил именно с ними. И изредка с англичанами с помощью жестов. И никаких артиклей и сложных времен и страдательных причастий в речи не слышал. А если бы и слышал, все равно бы не понял. Нина Ивановна возмутилась и Машеньку от него забрала.
Совет третий – репетитор должен работать по уникальной методике, которую разработал сам. Если не разработал, какой он нафиг репетитор. Такая тоже нашлась. Она утверждала, что разработала самую эффективную методику, которая позволяла без тупой зубрежки, выполнения упражнений и домашнего задания овладеть языком за три месяца.
Успеваемость у Машеньки продолжала падать. В этот раз Нина Ивановна устроила уже Машеньке допрос с пристрастием. В ходе которого выяснилось, что уникальная методика состоит в том, что учительница усаживала Машеньку играть в компьютерную игру на английском языке, а сама весь урок таращилась в телефон или уходила за дверь и там по телефону же с кем-то беседовала. И тут не сложилось.
Совет четвертый – репетитор должен иметь не меньше двадцати лет стажа, сто процентов его учеников сдают ЕГЭ на 95-100 баллов, у него степень доктора наук, лучше, если звание профессора или академика, он некоторое время жил в стране изучаемого языка, в идеале преподавал иностранцам их же язык, ну и по умолчанию своя методика, научные работы, учебники, книги.
После продолжительных поисков Нина Ивановна такого нашла, соответствующего всем параметрам. И написала ему насчет онлайн уроков. Он вежливо ответил, что не занимается репетиторством, но может посоветовать одну аспирантку, она как раз репетиторством занимается, но свободных часов у нее мало. Нина Ивановна, скрипя всеми внутренностями, согласилась на аспирантку. И списалась с ней. Но, когда узнала цену за час, резко передумала.
В конце концов, Машеньке можно найти кого попроще. Из тех же школьных учителей, например.
А теперь вопрос - каким был основной, настоящий критерий при выборе репетиторов у Нины Ивановны?
Еще рассказы в тему:
Критерии, по которым выбирают репетитора
Препятствия на пути к достижению цели
Обсуждение проблем репетиторства в чате
Хотите еще историй? Пишите свое мнение в комментариях, ставьте лайки и подписывайтесь на канал!
А обсуждение дел наших скорбных – в Телеграм канале