Дочь сегодня накреативила 6 вариантов того, что можно делать на шведской стенке с кольцами, подвесной лестницей и канатом.
И это — помимо того, что она уже до этого придумала.
Может быть, всё это потому, что у неё есть талант?
Или она сама по себе креативная?
Или потому что все дети не скованы «опытом»? (На самом деле — не опытом самим по себе, а правилами, инструкциями и последствиями за «отклонение от нормы»...)
Всё гораздо проще. Почти.
Сегодня я целенаправленно реагировал намного сильнее и быстрее на появление новых способов что-то вытворять на снаряде:
— больше хвалил,
— больше эмоций проявлял,
— больше распрашивал о том, как и за счёт чего это у неё получилось.
И знаете что? Даже без всяких подсказок вроде «давай по-другому» Агния делала что-то новое. Потому что это — универсальное свойство любого поведения.
Оно никогда не бывает одинаковым от минуты к минуте.
Независимо от сознательного желания, действия не повторяются точь-в-точь. Всегда есть отклонения, изменения… или, как мы привыкли называть, ошибки.
Если начать целенаправленно поддерживать такие отклонения — вы начнёте получать всё больше новых вариантов.
Важный вывод №1
Нет универсальной «креативности», независимой от контекста, ситуации, темы или области.
Креативность в рисовании ≠ креативности в спорте.
Да, если ребёнок уже где-то более креативен, ему может быть проще перенести это умение в другой контекст.
Но если этого не делать целенаправленно, то такого переноса может и не произойти.
Важный вывод №2
Замечать и поддерживать естественным образом возникающие новые варианты действий — это один из самых мощных и универсальных способов формировать «креативность» в любой области жизни.
И последнее
Раз креативность — это отклонение или вариация того, что уже есть, значит:
это не создание «того, чего не было никогда», не «чего-то нового с нуля»!
Для старта креативности достаточно просто отклониться хоть как-то — но в чём-то, что уже есть сейчас.
Не нужно «пыхтеть» и давить на себя или других: «Надо взять и что-то придумать / создать / сгенерировать!».
Копирование, повторение, подражание это МАТЕРИАЛ для креативности. (а не помеха, как принято думать). Если материала нет, то и нового ничего не появится.
Просто заметьте, поддержите — и позвольте вариациям развиваться.
---
Заходите в мой Telegram-канал «Дневник папы-психолога», где уже 170+ постов с реальными инструментами, лайфхаками и психологическими фишками — не теория, а практика от папы, который сам воспитывает дочь и разбирает сложные ситуации изнутри.
