О том, что грамотность можно улучшить без репетиторов и логопедов, об этом знают не только родители, но и САМИ ДЕТИ, которые обратились за помощью к учителю-дефектологу Татьяне Валерьевне Гогуадзе.
Письмо – это отражение интеллектуального уровня развития человека📌
Навык письма — один из ключевых и наиболее сложных аспектов, который осваивает ребёнок на ранних этапах обучения.
В отличие от устного общения, где помогают интонации, жесты, зрительный контакт с собеседником и мгновенная обратная связь, письмо требует большей структурированности, точности и самоконтроля.
⚡Сегодня всё чаще в практике консультирования и помощи семьям детей с трудностями в чтении и письме встречаются случаи, когда у старшеклассников просто отсутствует навык письма от руки.
Факт из истории
В советское время выпускники школ в качестве экзамена по русскому языку писали сочинения, что кажется невероятно трудной задачей для современных школьников.
Сегодня именно родителям НАДО знать, что ...
Письмо играет важную роль в интеллектуальном развитии детей. Несмотря на то, что процесс письма требует большей дисциплины мышления, этот навык является незаменимым для обучения, работы и личностного роста.
Развивая и совершенствуя свой навык письма, ребёнок учится яснее мыслить,
глубже анализировать информацию и эффективнее доносить свои идеи до других. Более того, чем лучше развито у старшеклассника письмо, тем грамотнее и красивее звучит и его устная речь.
Хватит мучиться с почерком и ошибками ❗
Записывайтесь и увидите результат уже через МЕСЯЦ✨ Получилось у Егора, получится и у вашего сына.
Сегодня, являясь участником Клуба учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе, можно влиять на процесс обучения ребёнка, не отрываясь от школьной программы.
Вот, что написала мама Егора после эфира в Клубе "Родительская Академия", который был посвящен теме повышения грамотности у ребёнка без репетиторов и логопедов.
Мы с сыном Егором убедились в этом на Вашей программе. Помните, насколько безграмотно и неразборчиво он писал❓ Это было в начале 8-го класса, и я на тот момент уже была в отчаянии – на его письменные работы было страшно смотреть, да это и письмом назвать было нельзя.
Бесконечные дополнительные занятия с учителем и репетитором ничего не давали, а в школе меня предупреждали, что в 9-ый класс его не переведут, а если и переведут, то ОГЭ с его почерком и количеством ошибок в каждом слове он не сдаст.
На программе мы занимались физкультурой, графокоррекцией, работали над дыханием, читали вслух. И это всё в правильном режиме, с зарядкой на свежем воздухе и иногда даже послеобеденным сном). В конце недели в тексте у Егора было всего две ошибки, почерк значительно выровнялся, и он даже сам мог читать то, что написал!
Нашему удивлению не было предела❗ У Егора глаза светились радостью и гордостью, а у меня просто камень с души упал. Это невероятное чувство, когда понимаешь, что всё преодолимо, главное – двигаться в правильном направлении!
Каждый эфир — это открытие!
Татьяна Валерьевна, отдельное спасибо за Ваш стиль изложения материала. Предполагаю, не всем мамочкам приятно слышать то, что Вы говорите, однако каждое слово «в точку»! Ваши примеры настолько жизненные, я каждый раз узнаю в них себя)) Это помогает держать руку на пульсе и не сбиваться с поставленных ориентиров!