Невысказанные потребности
Нейродермит часто развивается у людей, чьи базовые эмоциональные потребности в детстве оставались неудовлетворенными. например, когда ребенок регулярно сталкивается с невозможностью получить поддержку, безопасность или право на собственные чувства, его психика находит неожиданный выход — превращает фрустрацию в физические симптомы и проявления.
Как неудовлетворённые потребности в детстве влияют на нейродермит
Фрустрация — это состояние психики, возникающее, когда человек сталкивается с препятствиями на пути к удовлетворению своих потребностей. Она сопровождается разочарованием, тревогой и даже агрессией. В случае с нейродермитом фрустрация часто берёт начало в раннем детстве, когда ключевые потребности ребёнка в безопасности, заботе и эмоциональном контакте остаются неудовлетворёнными.
Под фрустрацией мы понимаем такое психическое состояние человека, которое вызывается определенными трудностями на пути к удовлетворению потребности.Фрустрация имеет прямое отношение к последствиям, которые возникли ввиду неудовлетворения влечения или неудачи на пути к достижению цели.
Первые проявления нейродермита обычно возникают в детстве, и уже на этом этапе заметны нарушения в отношениях между матерью и ребёнком.
Изначально кожа является средством общения между матерью и ребенком, поскольку, в основном, их коммуникация строится через прикосновения друг к другу.
Кожа становится важным каналом их общения — через прикосновения, ласку, телесный контакт. Если этот контакт недостаточен или нарушен, у ребёнка формируется тревожность, которая может в дальнейшем проявляться через кожные реакции.
Ребёнок учится справляться с фрустрацией постепенно.
М. Малер утверждает, что ребенок с двух лет учится справляться с фрустрацией и амбивалентностью, которые необходимы для развития его Эго.Ребенок сталкивается с временным исчезновением матери из поля зрения, и в такие моменты он чувствует тревогу и страх. Тогда, ребенок нуждается в материнской заботе, поддержке и ощущении ее рядом.
Например, когда мать ненадолго исчезает из поля зрения, он испытывает страх, но со временем понимает, что она всё таки возвращается.
При нормальном развитии и гармоничном стиле воспитания ребенок научается понимать, что исчезновение матери на длительное время не означает, что она его оставила навсегда, а его агрессивные импульсы не «убивают» мать, и она остается постоянным объектом.
Если же мать надолго оставляет ребёнка без поддержки или реагирует на его потребности с задержкой, уровень тревоги и агрессии постепенно возрастает.
Если же потребности ребенка систематически не удовлетворяются или удовлетворяются матерью с большой задержкой во времени, ребенок становится чрезмерно фрустрирован и уровень его агрессии возрастает.
Поскольку открыто выразить агрессию на мать ребёнок не может, эти эмоции подавляются и направляются внутрь себя.
В силу своего возраста ребенок не в состоянии проявлять возникающую агрессию открыто, поэтому он направляет агрессию на внутренний материнский объект в своей психике...Ребенок подавляет агрессивные импульсы в сторону материнского объекта, чтобы сохранить минимальную заботу о себе, защитить материнский объект и, одновременно с этим, преодолеть фрустрацию.Таким образом, по мере появления других психологических защит происходит вытеснение ярости и образуются аффективное ядро в виде неразряженных агрессивных реакций.
Согласно теории Долларда и Миллера, агрессия — это естественное следствие фрустрации.
Специалисты в области поведенческой и экспериментальной психологии Д. Доллард и Н. Миллер разработали теорию фрустрации, исходя из которой возникающая агрессия – следствие фрустрации.
В случае с нейродермитом подавленная агрессия не находит выхода и превращается в соответствующий психосоматический симптом. Кожа становится «полем битвы» между потребностью в близости и страхом отвержения.
Ещё одна важная потребность, которая часто оказывается фрустрированной у людей с нейродермитом, — это потребность в сепарации, то есть в здоровом отделении от родителей.
Вместе с этим у ребенка сосуществуют две потребности: в материнской защите и безопасности и в сепарации, приобретении независимости от заботящейся родительской фигуры.
Ребёнку важно чувствовать, что он может исследовать мир самостоятельно, но при этом иметь надёжную опору в лице матери.
По мнению Дж. Боулби мощной мотивационной системой для психического развития ребенка являются и сепарационные процессы, которые проявляются как в самостоятельном исследовании окружающего мира, так и в способности выдерживать тревогу и страх при условии того, что поддерживающей материнской фигуры нет рядом.Выдерживать долгую разлуку с матерью ребенок способен только тогда, когда мать для него является надежной эмоциональной базой.Из этого следует, что качество привязанности влияет на успешность протекания сепарации, на совладание с сепарационной тревогой.
Если мать либо слишком подавляет, либо, наоборот, эмоционально недоступна, сепарация проходит болезненно. Во взрослом возрасте это может проявляться как страх близости или, наоборот, навязчивая «прилипчивость» в отношениях.
Мы рассматриваем процесс сепарации как процесс взросления, становления индивидуации человека, как движение к автономии и самостоятельности.Будучи взрослым, человек становится более самостоятельным и при столкновении с теми или иными трудными жизненными ситуациями ему самому необходимо научиться их преодолевать и справляться с ними.Так, чтобы прийти к самостоятельности, предстоит отделиться от оберегающих родительских фигур и пережить процесс сепарации.
Кожа в этом контексте играет роль психологической границы.
Д. Пайнз указывает на то, что кожа тесно связана с представлениями об объектах. Именно через кожу, через эту границу между внешним миром и внутренней реальностью, ребенок устанавливает различия между «Я» и «не-Я».В реальности младенца его мать воспринимается им как его же кожа.
Кожа отделяет «Я» от внешнего мира, и если в детстве не было здорового опыта признания этой границы (например, мать не помогала ребёнку справляться с тревогой), то во взрослом возрасте кожа может стать «органом защиты», где через зуд, воспаление, раздражение человек бессознательно дистанцируется от других.
Таким образом, анализ литературных источников позволяет нам сделать вывод о том, что у пациентов с нейродерматитом является фрустрированной потребность в сепарации, поскольку те межличностные отношения, в которые они вступают, представляют собой попытку переписать ранние отношения с матерью, в которых их потребности зачастую оказывались фрустрированы.Так, агрессия, которая должна быть направлена на материнский объект, направляется на себя.Кожные проявления нейродерматита являются для пациента патологической защитой, которая помогает преодолеть слияние с материнским объектом путем отвержения и увеличения дистанции между собой и окружающими людьми.
В заключение
Таким образом, нейродермит — это не просто кожное заболевание, а сложный психосоматический механизм, связанный с ранними травмами привязанности, подавленной агрессией и нарушенными границами. Он часто коренится в детских переживаниях, когда базовые потребности в безопасности, заботе и здоровом отделении от родителей не были удовлетворены. Именно тогда кожа становится «языком», через который тело говорит о невыраженных эмоциях и неразрешённых конфликтах.
Патогенез нейродерматита исходит от психоэмоционального перенапряжения и реакции на них вегетативной нервной системы.Нейродерматит – не только физическое неврологическое заболевание, но и реакция на нарушенные детско-родительские отношения.Заболевание начинается с детского возраста, а затем, уже в более зрелом, выступает в качестве патологической защиты, которая бессознательно вызывает механизм психосоматизации.
Понимание данных связей, которые я указываю в своей статье, не отменяет медицинского лечения, но добавляет важное измерение — работа с психологом, которая помогает научиться распознавать и экологично выражать свои потребности, снижая нагрузку на тело. Осознание этих связей — первый шаг к тому, чтобы научиться справляться с заболеванием не только медикаментозно, но и психологически.
Как психолог, специализирующийся и на работе с психосоматикой кожи, я помогаю прорабатывать трудности с эмоциональной регуляцией и телесными границами, я вижу здесь свою задачу в том, чтобы помочь вам расшифровать этот язык. Вместе мы можем найти те самые невысказанные потребности, научиться экологично выражать агрессию и выстраивать здоровые отношения с миром и с собой, снижая психологическую нагрузку на вашу кожу.
Я приглашаю вас на этот путь исследования себя. Чтобы сделать первый шаг более доступным, я предлагаю скидку двадцать процентов на первые три консультации для новых клиентов, которые ссылаются на эту статью. Кроме того, для тех, кому важна поддержка в кругу людей с похожими трудностями, я организовываю терапевтическую группу (как в очном формате в Москве, так и дистанционно), где мы сможем бережно прорабатывать эти темы вместе.
Дополнительные мои статьи на тему нейродермита (атопического дерматита):
А на этом пока всё. Ваши вопросы, истории и комментарии важны для меня — делитесь ими в комментариях!
С уважением,
Арсений Михайловский
Клинический психолог, АСТ-терапевт, Супервизор. Основатель проекта «Терапия принятия кожи»
Автор: Арсений Михайловский
Психолог, Супервизор
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru