Мы часто слышим: «Бери пример с успешных людей», «Посмотри, как он сделал, и сделай так же». С другой стороны, нам говорят: «Будь собой, не подражай другим». Так где же правда? Давайте разбираться с точки зрения психологии.
Почему мы вообще берем пример? Это естественно!
С самого детства learning by example (обучение на примере) — наш главный инструмент познания мира. Ребенок не читает инструкцию, как ходить или говорить. Он смотрит и повторяет.
Как отмечал Лев Выготский, высшие психические функции (мышление, речь, произвольное внимание) рождаются не изнутри, а извне. Сначала ребёнок видит, как действие выполняет родитель (интерпсихическая фаза), а затем переносит этот опыт внутрь, делая его своей собственной способностью (интрапсихическая фаза). Таким образом, любое наше умение — это изначально усвоенный внешний пример.
Однако, мы не берем пример со всех подряд. Нас не вдохновляет первый попавшийся успешный человек. Мы подсознательно выбираем тех, кто помогает нам ответить на главные вопросы: «Кто я?», «На что я способен?» и «Правильно ли я живу?».
Этот процесс блестяще объяснил психолог Леон Фестингер своей теорией социального сравнения (1954). Её ключевая идея: У людей есть фундаментальная потребность оценивать свои мнения и способности. И если нет объективных стандартов (как в спорте), мы делаем это, сравнивая себя с другими людьми.
Но мы сравниваем себя не с кем попало. Мы ищем референтную группу — круг людей, который служит для нас точкой отсчета. И вот по каким принципам мы выбираем, кому подражать:
- Мы подражаем тем, кто на нас похож (принцип схожести)
Это главное правило. Было бы странно сравнивать себя с Илоном Маском, чтобы оценить свои навыки вождения. Мы смотрим на коллегу, который получил повышение, на однокурсника, который открыл свой бизнес, на соседа, который привел себя в форму.
- Почему? Сравнение с кем-то слишком далеким от нашей реальности (со знаменитостью, топ-CEO) бесполезно для самооценки. Оно не дает нам точной информации о наших возможностях. А вот успех похожего на нас человека — это мощный сигнал: «Если смог он, значит, могу и я!». Его пример становится для нас релевантным и вдохновляющим.
2. Мы подражаем тем, кто чуть лучше нас (восходящее сравнение)
Мы тянемся к тем, кто обладает чуть большими знаниями, навыками или достижениями в важной для нас области. Это наши ролевые модели.
- Почему? Такое сравнение мотивирует нас на развитие, задает вектор роста. Оно показывает нам следующую ступеньку на лестнице прогресса. Подражание такому человеку — это стратегия самосовершенствования.
3. Мы (иногда) избегаем тех, кто сильно лучше нас
Парадокс, но сравнение с тем, кто радикально преуспел, часто не мотивирует, а демотивирует.
- Почему? Если разрыв слишком велик, его кажется невозможно преодолеть. Такой человек воспринимается как представитель другого «вида», и его успех кажется недостижимым. Его пример не работает как практическое руководство к действию. Он может вызывать не восхищение, а чувство собственной неполноценности.
4. Мы можем подражать тем, кто хуже нас (нисходящее сравнение)
Иногда мы подсознательно ищем сравнения с теми, кому хуже, чем нам.
- Почему? Это защитный механизм для поддержания самооценки в моменты неудач. Когда нам плохо, мы можем думать: «Да, у меня проблемы, но посмотрите, у него дела еще хуже». Это помогает почувствовать себя увереннее, но не ведет к развитию.
5. Мы подражаем тем, кто входит в "нашу группу"
Мы ориентируемся на людей из нашего круга: профессионального сообщества, субкультуры, круга по интересам.
- Почему? Их ценности и цели нам понятны и близки. Их успех значим для нас в рамках нашей системы координат. Успех блогера-путешественника важен для других блогеров, но может быть абсолютно неважен для ученого-физика, который берет пример со своего нобелевского лауреата.
Теория Фестингера показывает, что выбор примера для подражания — это не случайность. Это стратегический (хоть и часто неосознанный) процесс, который служит двум целям:
- Получить точную информацию о себе и своем месте в мире.
- Поддержать и повысить свою самооценку.
Поэтому, когда вы в следующий раз поймаете себя на мысли «Хочу быть как он/она», спросите себя:
- Чем этот человек на меня похож?
- Насколько его уровень достижений реалистичен для меня?
- Я хочу подражать ему, чтобы вырасти, или чтобы просто почувствовать себя лучше на его фоне?
Ответы на эти вопросы помогут вам выбирать ролевые модели осознанно и эффективно, превращая их из объекта слепого обожания в источник конструктивного развития.
Когда брать пример ПОЛЕЗНО и НЕОБХОДИМО?
- На этапе обучения. Хотите освоить новый навык — ищите того, кто уже им владеет. Смотрите, как работает мастер, перенимайте технику, алгоритмы действий.
- Для поиска вдохновения. История успеха или поступок другого человека могут зарядить нас энергией, показать, что «это возможно». Это топливо для наших собственных свершений.
- Для расширения кругозора. Примеры других людей показывают нам разнообразие жизненных стратегий. Мы понимаем, что есть не один путь, а множество.
Любая высшая психическая функция появляется сначала в социальном плане (между людьми, через пример), а потом уже внутри нас. Без внешнего примера не было бы внутреннего развития.
Когда брать пример ОПАСНО?
Проблема начинается тогда, когда подражание становится слепым и бессознательным. Когда мы не просто учимся, а пытаемся стать кем-то другим:
- Когда вы отключаете критическое мышление. Слепое копирование чужих целей, ценностей и жизненных сценариев без оглядки на свои желания и особенности — прямой путь к выгоранию и экзистенциальному кризису. «Он стал миллионером в 25, значит, и я должен» — классический пример токсичного подражания.
Эрих Фромм называл это «бегством от свободы». Гораздо проще слиться с толпой или повторить чужой путь, чем нести ответственность за свой собственный выбор.
- Когда вы игнорируете свою уникальность. Ваш темперамент, опыт, сильные стороны и обстоятельства никогда не будут на 100% совпадать с чьими-либо еще. То, что сработало у одного, может быть катастрофой для другого.
Основатель индивидуальной психологии Альфред Адлер считал, что комплекс неполноценности рождается именно из постоянного сравнения себя с другими и попыток догнать навязанный идеал.
Что такое ролевая модель» и как с ней правильно работать?
Ролевая модель — это не идол, которому нужно поклоняться и слепо подражать. Это источник идей, а не инструкция по эксплуатации жизни.
Здоровая ролевая модель:
* Вдохновляет, а не диктует. Она показывает возможные варианты, а не говорит «делай только так».
* Дает инструменты, а не готовые ответы. Вы перенимаете принципы и подходы (например, трудолюбие, любознательность), а не копируете каждый шаг.
* Помогает вам найти себя, а не стать ее копией.
Современные психологи и терапевты вслед за Карлом Юнгом говорят об индивидуации — процессе становления самим собой. Здоровая интеграция чужого опыта — это часть этого пути.
Итог: Как же правильно брать пример? Алгоритм осознанного подражания:
- Наблюдайте за теми, кто вас восхищает.
- Анализируйте. Что именно в их поведении/подходе привело к результату? Какие принципы стоят за их успехом?
- Адаптируйте. Как этот принцип можно применить в моей жизни, с учетом моих особенностей?
- Интегрируйте. Встройте этот переработанный опыт в свою личность и двигайтесь дальше, уже своим уникальным путем.
В конечном счете, нашу жизнь определяет не то, с кого мы брали пример, а то, как мы сумели переработать эти примеры и создать свою собственную, уникальную историю.
А вы часто ловите себя на слепом подражании или сознательном адаптировании чужого опыта?
Автор: Дозморова Наталья Викторовна
Психолог, Психоаналитическая терапия
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru